Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tomás, Carla Maria Morais Anciães
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/13579
Resumo: O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico, lecionado na Escola Superior de Educação de Bragança, Instituto Politécnico de Bragança. Numa primeira parte faz-se um enquadramento teórico no qual se aborda o ensino baseado na motivação, pois demonstrar-se-á que a motivação é responsável pelo sucesso dos alunos e ajuda-os a ultrapassar as suas dificuldades de aprendizagem. Na segunda parte, far-se-á a descrição e reflexão sobre a prática letiva realçando os aspetos que estão mais diretamente relacionados com a motivação, desde estratégias e várias atividades.
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