Empatia, dedicação, União, criatividade, alegria, responsabilidade: uma fórmula eficaz?

• Autor(a) principal: Santos, Patrícia de Sousa
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2180
• topic: Ensino Básico; 1º-2º Ciclo; Criatividade; Aprendizagem

É imperativo reinventar o mundo: reinventar práticas, valores, relações, comportamentos, reflexões. Reinventar fórmulas - eficazes de educar para o presente/futuro, numa lógica de projetar uma educação sustentada em aprendizagens consolidadas que dependem de intencionalidades bem vincadas. Este relatório apresenta uma intervenção educativa enquanto estudante do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, norteada pela empatia, dedicação, união, criatividade, alegria e responsabilidade, descrevendo o processo de desenvolvimento empírico, profissional e pessoal. Através de um estudo pedagógico/qualitativo, procedeu-se à compreensão do processo de aprendizagem de dois diferentes grupos: um composto por vinte e um alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico e outro por vinte e sete do 2º Ciclo do Ensino Básico, inserido em contextos diferentes. O professor interfere na aprendizagem dos alunos, procurando desenvolver métodos ativos que promovam o pensamento crítico e otimista dos alunos, estimulando, deste modo, a imaginação e a criatividade. Despertar um sentido de responsabilidade, cooperação e autonomia nos alunos deve enquadrar-se diariamente na prática letiva, assim como o estímulo por todos os tipos de inteligência, incluindo o seu “Elemento”. Tal, foi a nossa grande finalidade.