As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Bento Duarte
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Sartori, Ademilde Silveira, Martini, Rafael Gué
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/52249
Resumo: A partir de um estudo de caso qualitativo sobre o programa de extensão Educom.Cine, que promoveu a produção audiovisual no ensino fundamental, refletimos sobre a possibilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) se configurarem como a espinha dorsal de um currículo mais atento aos processos de integração da escola com sua localidade. Nesta perspectiva, a escola se tornaria o centro de gerenciamento de diversos canais comunitários de comunicação, onde a produção escolar seria vinculada e publicizada à toda a comunidade. Esta se configuraria em uma proposta de integrar o uso das TIC no ambiente escolar com seu uso não-formal estimulando os estudantes a agir no local (bairro) pensando também no global, numa perspectiva glocal.
id RCAP_c4b819cb3546142352b6681e62daba59
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/52249
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidadeThe Information and Communication Technologies as agents of integration of the curriculum with glocalityTecnologías de Información y Comunicación como agentes de integración curricular con la glocalidadTecnologia educativaEducomunicaçãoCurrículo escolarEcossistema comunicativoAudiovisualEducational technologyEducommunicationSchool curriculumCommunicative ecosystemAudio-visualTecnología educacionalComunicación educativaEcosistema de comunicacíonCiências Sociais::Ciências da ComunicaçãoA partir de um estudo de caso qualitativo sobre o programa de extensão Educom.Cine, que promoveu a produção audiovisual no ensino fundamental, refletimos sobre a possibilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) se configurarem como a espinha dorsal de um currículo mais atento aos processos de integração da escola com sua localidade. Nesta perspectiva, a escola se tornaria o centro de gerenciamento de diversos canais comunitários de comunicação, onde a produção escolar seria vinculada e publicizada à toda a comunidade. Esta se configuraria em uma proposta de integrar o uso das TIC no ambiente escolar com seu uso não-formal estimulando os estudantes a agir no local (bairro) pensando também no global, numa perspectiva glocal.Based on a qualitative case study on the Educom.Cine extension program, which promoted audiovisual production in elementary education, we reflected on the possibility of Information and Communication Technologies (ICT) becoming the backbone of a more attentive curriculum to the processes of integration of school with its locality. In this perspective, school would become the center of management of several community communication channels, where school production would be linked and publicized to the whole community. This would be part of a proposal to integrate the use of ICT in school environment with its non-formal use, stimulating the students to act in the local (neighborhood) considering also the global, in a glocal perspective.A partir de un estudio de caso cualitativo del programa de extensión Educom.Cine, que promovió la producción audiovisual en la escuela primaria, se reflexiona sobre la posibilidad de que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) si configuren como columna vertebral de un currículo más atento a cerca de los procesos de integración de la escuela con su localidad. En esta perspectiva, la escuela se converte en el centro de la gestión de los canales comunitarios de comunicación, donde la producción de la escuela sea divulgada a toda la comunidad. Esto se configura en una propuesta para integrar el uso de las TIC en el entorno escolar con su uso no formal, estimulando los estudiantes para tomar medidas en nivel local (bairros) y también a pensar globalmente, en una perspectiva glocal.Este artigo foi desenvolvido no âmbito do Programa de Doutoramento Technology Enhanced Learning and Societal Challenges, financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, FCT I. P. – Portugal, investigação financiada com a bolsa # PD/00173/2014.info:eu-repo/semantics/publishedVersionUniversidade Estadual do Tocantins (UNITINS)Universidade do MinhoSilva, Bento DuarteSartori, Ademilde SilveiraMartini, Rafael Gué2017-072017-07-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/52249porSilva, Bento, Sartori, Ademilde & Martini, Rafael (2017). As tecnologias de informação e comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade. Revista Observatório, Universidade Federal de Tocantins, Palmas, v. 3, n. 4,, pp. 387-406.2447-426610.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p387info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-20T01:19:22Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/52249Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T18:53:20.516861Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
The Information and Communication Technologies as agents of integration of the curriculum with glocality
Tecnologías de Información y Comunicación como agentes de integración curricular con la glocalidad
title As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
spellingShingle As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
Silva, Bento Duarte
Tecnologia educativa
Educomunicação
Currículo escolar
Ecossistema comunicativo
Audiovisual
Educational technology
Educommunication
School curriculum
Communicative ecosystem
Audio-visual
Tecnología educacional
Comunicación educativa
Ecosistema de comunicacíon
Ciências Sociais::Ciências da Comunicação
title_short As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
title_full As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
title_fullStr As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
title_full_unstemmed As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
title_sort As Tecnologias de Informação e Comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade
author Silva, Bento Duarte
author_facet Silva, Bento Duarte
Sartori, Ademilde Silveira
Martini, Rafael Gué
author_role author
author2 Sartori, Ademilde Silveira
Martini, Rafael Gué
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Bento Duarte
Sartori, Ademilde Silveira
Martini, Rafael Gué
dc.subject.por.fl_str_mv Tecnologia educativa
Educomunicação
Currículo escolar
Ecossistema comunicativo
Audiovisual
Educational technology
Educommunication
School curriculum
Communicative ecosystem
Audio-visual
Tecnología educacional
Comunicación educativa
Ecosistema de comunicacíon
Ciências Sociais::Ciências da Comunicação
topic Tecnologia educativa
Educomunicação
Currículo escolar
Ecossistema comunicativo
Audiovisual
Educational technology
Educommunication
School curriculum
Communicative ecosystem
Audio-visual
Tecnología educacional
Comunicación educativa
Ecosistema de comunicacíon
Ciências Sociais::Ciências da Comunicação
description A partir de um estudo de caso qualitativo sobre o programa de extensão Educom.Cine, que promoveu a produção audiovisual no ensino fundamental, refletimos sobre a possibilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) se configurarem como a espinha dorsal de um currículo mais atento aos processos de integração da escola com sua localidade. Nesta perspectiva, a escola se tornaria o centro de gerenciamento de diversos canais comunitários de comunicação, onde a produção escolar seria vinculada e publicizada à toda a comunidade. Esta se configuraria em uma proposta de integrar o uso das TIC no ambiente escolar com seu uso não-formal estimulando os estudantes a agir no local (bairro) pensando também no global, numa perspectiva glocal.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-07
2017-07-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1822/52249
url https://hdl.handle.net/1822/52249
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Silva, Bento, Sartori, Ademilde & Martini, Rafael (2017). As tecnologias de informação e comunicação como agentes de integração do currículo com a glocalidade. Revista Observatório, Universidade Federal de Tocantins, Palmas, v. 3, n. 4,, pp. 387-406.
2447-4266
10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p387
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799132312857739264

Registros relacionados