O Ensino da Ecografia Point-of-Care no Currículo Médico Pré-Graduado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Afonso, Luís Rafael Fernandes
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/10743
Resumo: A ecografia point-of-care é um conceito recente e em evolução na medicina. A sua pertinência na prática clínica da atualidade levanta a questão do ensino da tecnologia no currículo médico pré-graduado. Assim, urge fazer-se uma atualização do estado da arte e do seu papel no ensino dos futuros médicos. Analisando a literatura científica existente até à data, este trabalho contextualiza este novo conceito na era moderna da medicina e estabelece um paralelismo entre o estado atual do ensino da EPOC nas escolas médicas da América do Norte e da Europa. A implementação desta modalidade de imagem no ensino médico pré-graduado é já uma realidade em países como os Estados Unidos da América, Canadá, Alemanha, Reino Unido, entre outros. Os paradigmas confrontados revelam que este processo é heterogéneo entre países e até dentro do mesmo país. Esta nova e recente realidade merece ser sujeita a reflexão e muitas questões relacionadas com a implementação do ensino, os moldes curriculares e as vantagens e limitações do mesmo são aqui apresentadas, ao longo da dissertação.
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