Storytelling no Ensino do Inglês do 1º CEB

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sanches, Ana C Q
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10314/4904
Resumo: A experiência pedagógica no 1º ciclo do ensino básico esteve associada a uma metodologia que incidiu em atividades de storytelling. Para além de se colocar em prática o que foi sendo adquirido no primeiro ano de mestrado, fez-se uma análise acerca da pertinência das histórias na sala de aula. Deste modo, o primeiro capítulo apresenta o enquadramento institucional da Escola Básica do Bairro da Luz e a caracterização da turma de 4º ano com a qual se desenvolveu o trabalho de estágio. O segundo capítulo corresponde à descrição e à reflexão acerca do processo de Prática de Ensino Supervisionada levada a cabo. Por último, o terceiro capítulo propõe o recurso às histórias como uma estratégia a valorizar no ensino da língua inglesa nos primeiros anos de escolaridade.
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