O projeto artístico como instrumento de promoção de saberes, destrezas e afetos

• Autor(a) principal: Barros, José Manuel da Silva
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11960/1538
• topic: Educação artística; Educação para a cidadania; Projeto artístico; As artes na escola; Artistic education; Education for citizenship; Artistic project; Arts in school

Numa sociedade cada vez mais regida pelo paradigma económico, em que se valoriza cada vez mais a competitividade e o individualismo, a educação artística assume, no contexto da educação para a cidadania, um papel fulcral na formação do indivíduo e do ser social, através da transmissão e consolidação de valores, tais como a solidariedade, a amizade, a justiça, o pluralismo e o diálogo intercultural, com vista à inclusão, compreensão e tolerância, como princípios reguladores do bom funcionamento das sociedades democráticas. Assim, a presente dissertação apresenta um estudo no âmbito da educação, partindo da construção de um projeto artístico, desenvolvido em contexto escolar, por um grupo de alunos do Curso Profissional Técnico de Apoio Psicossocial, pertencente ao Agrupamento de Escolas de Valdevez, sob a orientação de uma equipa pedagógica, formada por docentes e técnicos daquele estabelecimento. Partindo do pressuposto que a formação da personalidade e o desenvolvimento da criatividade dos nossos alunos devem constituir uma preocupação das entidades reguladoras do sistema educativo, cabendo a responsabilidade a todos os atores educativos envolverem-se neste processo, este estudo tem como enfoque principal a descrição e avaliação das práticas pedagógicas e os seus efeitos resultantes da construção de um espetáculo musical e teatral. O tipo de metodologia utilizado é o estudo de caso. A investigação neste campo recorre a diversos instrumentos de recolha de dados, privilegiando o questionário por inquérito e a entrevista. Os resultados obtidos comprovam que o projeto artístico serve de instrumento valioso no processo de aquisição de saberes, promoção de destrezas e afetos no contexto particular do ensino profissional, contribuindo para a formação de novos públicos culturais. Neste sentido, pensamos que este estudo é uma proposta válida no panorama da Educação artística capaz de servir de exemplo e orientação para uma melhoria significativa da Educação e exercício de cidadania no mundo atual.