Relatório da Prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: Morais, Rui Miguel Lameirão
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11607
• topic: Estágio pedagógico; Educação física

O presente documento constitui o Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na formação docente e surge com o intuito de descrever toda uma experiência em contexto real escolar, no âmbito da unidade curricular de Estágio Pedagógico, integrado no 2º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD). O Estágio Pedagógico foi desenvolvido no Agrupamento de Escolas Diogo Cão (Vila Real), em 3 turmas do 3ºciclo, ao longo do ano letivo 2021/ 2022. Assente numa visão tripartida pelo professor estagiário, orientador cooperante e supervisor pedagógico, com o intuito de viabilizar considerações norteadoras das necessidades, dificuldades e aprendizagens para uma efetiva e clara formação de professores e prática de ensino supervisionada. O seu principal objetivo foi integrar o professor estagiário num ambiente escolar, com vista à aquisição de um espírito crítico e uma capacidade reflexiva que lhe permitisse transformações desejáveis, ao nível da complexidade do exercício profissional, na docência da disciplina de Educação Física. A importância de estruturar um processo de ensino-aprendizagem revelou-se um compromisso prioritário ao longo de toda a prática docente, em harmonização com o meio escolar. Desta forma, as competências desenvolvidas no Estágio Pedagógico assentaram em 3 grandes áreas de intervenção: caracterização e relação com o meio; tarefas do professor estagiário e a reflexão crítica. Áreas estas diretamente ligadas às dimensões de Planeamento, Realização e Avaliação de todo o processo de ensino supervisionado. Como complemento ao estudo de turma, foi realizado um programa de intervenção nas aulas de Educação Física, onde se aplicou um Programa de Treino de Flexibilidade (PTF), numa amostra de 18 sujeitos (grupo/ turma) saudáveis. Os resultados demonstraram que o grupo obteve melhorias significativas (p=0.000) em ambos os membros inferiores, sem alteração significativa das simetrias. Constatou-se ainda que um número significativo de sujeitos (74%) passou a figurar-se na Zona Saudável, superando os valores referenciais da média nacional (58%). Concluiu-se, desta forma, que a aplicação de um PTF, com a permanência igual ou acima de 60 segundos, em cada exercício, promoveu efeitos significativos na flexibilidade dos membros inferiores dos alunos. Como conclusão do ano de Estágio, a Prática de Ensino Supervisionada, em forma de relatório, assumiu-se como fulcral na prática pedagógica, pois permitiu ao professor estagiário, através desta experiência tão enriquecedora, emitir juízos e tomadas de decisões mais justas e ponderadas, tornando-o um profissional mais responsável e protagonista do desenvolvimento do seu próprio conhecimento prático.