A exploração de materiais versáteis na creche e jardim de infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Joana Apolinário
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/20159
Resumo: Relatório do Projeto de Investigação Mestrado em Educação Pré-Escolar
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spelling A exploração de materiais versáteis na creche e jardim de infânciaBrincarBrincadeira HeurísticaMateriais VersáteisPapel do EducadorCrecheJardim de InfânciaPlayHeuristic PlayVersatile MaterialsChild EducationRole of the EducatorBaby NurseryKindergartenRelatório do Projeto de Investigação Mestrado em Educação Pré-EscolarO presente relatório do projeto de investigação-ação apresenta um estudo transversal aos contextos de estudo nos quais foram desenvolvidos os estágios em creche e jardim de infância, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. A temática em estudo é A Exploração de Materiais Versáteis na Creche e Jardim de Infância. A investigação surgiu das observações e intervenções feitas durante os dois primeiros momentos de estágio em duas instituições distintas, creche e jardim de infância. Este estudo teve como intencionalidade compreender como potencializar e dinamizar a exploração de materiais versáteis na creche e jardim de infância, como utilizar e mobilizar os materiais para otimizar o desenvolvimento das crianças e como proceder à escolha dos materiais e à organização do espaço para desenvolver a exploração destes. A investigação foi desenvolvida segundo a metodologia qualitativa e baseada na abordagem da investigação-ação. As conclusões salientam a brincadeira heurística e a exploração de materiais versáteis fundamental para o desenvolvimento de uma criança, em diversos aspetos. A brincadeira heurística pressupõe a organização de um conjunto de materiais versáteis, onde a criança constrói o seu conhecimento explorando-os livremente em um ambiente que apesar de ser controlado pelo adulto, este não intervém. Mantendo uma atitude de gestor da atividade e de observador participante, não intervindo durante o momento de exploração. A brincadeira heurística e a exploração dos materiais versáteis fomentam o interesse e a curiosidade das crianças, contribuindo para o seu desenvolvimento global. São atividades que requerem uma planificação e uma organização muito cuidada, a nível do tempo que é despendido para a brincadeira, do espaço, dos materiais necessários e adequados e da forma como irá decorrer toda a atividade.The report of the investigation-action project presents a transversal study on the contexts of which were developed interns in baby nursery and kindergarten, in the ambit of Pre-school education masters. The thematic in Versatile Materials of Exploration study in Baby Nursery and Kindergarten. The investigation emerged from observation and intervention made during the first two intern moments in distinct institutions, baby nursery and kindergarten. This study had the intention of understanding how to potentialize and to boost the versatile material exploration in baby nursery and kindergarten, how to utilize and mobilize the materials to optimize the development of children and how to proceed on the choice of materials and room organization to develop the exploration of the same. The investigation was built according to qualitative methodology and based itself on the approach of the investigation-action. The conclusion points out heuristic play and the versatile material exploration which was fundamental for the development of a child in diverse aspects. Heuristic play presupposes the organization of a set composed with versatile materials, where the child builds his knowledge exploring it freely in an environment that despite being controlled by an adult, one does not intervene. Keeping an attitude of activity management and participating observer, not intervening during an exploration moment. The heuristic play and versatile materials exploration stimulate the interest and the curiosity of the children, contributing for its global development. These are activities that require planning and careful organization, from the time used to play, the place, the required appropriate materials and how will the activity elapse.Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de EducaçãoFigueira, SofiaRepositório ComumCruz, Joana Apolinário2018-01-15T12:21:07Z2018-012018-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.26/20159TID:201906961porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T09:53:08Zoai:comum.rcaap.pt:10400.26/20159Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T23:09:05.893279Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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