Os efeitos de aulas de educação física após pandemia em alunos do ensino secundário

• Autor(a) principal: Lima, Ricardo Augusto Ribeiro de Vilares
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/13665
• topic: Aptidão Física; Educação Física; Estágio Pedagógico; Intervenção; Jovens; Planeamento; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências do Desporto

O presente relatório de estágio foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio Pedagógico integrada no 2º ciclo de estudos, Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensino Básico e Secundário. O estágio foi realizado no ano letivo 2021/2022 na Escola Secundária Amato Lusitano, na cidade de Castelo Branco. O estágio pedagógico constitui uma fase de grande relevância no processo de formação do futuro professor de educação física, tendo permitido pôr em prática todos os ensinamentos teóricos adquiridos ao longo do percurso académico. O relatório visa demonstrar todo o percurso realizado, estando dividido em dois grandes capítulos. No primeiro capítulo é apresentada a contextualização da escola onde se desenvolveu o estágio pedagógico, a Escola Secundária Amato Lusitano, em Castelo Branco, assim como as atividades e tarefas inerentes às aulas da disciplina de educação física. Serão ainda apresentadas reflexões do aluno estagiário sobre o seu percurso ao longo do estágio, sobre as aulas lecionadas a uma turma de 10º ano CT/AVIS, sobre atividades desenvolvidas no Desporto Escolar e atividades desenvolvidas na comunidade. No segundo capítulo será apresentado o trabalho de investigação desenvolvido, cujo objetivo foi analisar os efeitos de aulas de educação física após pandemia em alunos do ensino secundário. Desenvolveu-se, então, um estudo em que se analisaram variáveis de aptidão física (ex.: capacidade cardiorrespiratória, força muscular, flexibilidade, entre outras) recolhidas no início e no fim do ano letivo, através da aplicação de bateria de testes do programa FitEscola®. Os resultados demonstraram uma melhoria significativa em todas as variáveis, destacando-se, assim, a importância que a disciplina de educação física tem para o desenvolvimento da aptidão física dos alunos.