As aulas de educação física em regime online: os efeitos de um programa de treino concorrente em alunos pertencentes ao 7º ano de escolaridade

• Autor(a) principal: Charro, João Filipe dos Santos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/11766
• topic: Aptidão Física; Educação Física; Estágio Pedagógico; Intervenção; Planeamento; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências do Desporto

O relatório de estágio foi realizado no âmbito do mestrado em ensino de educação física no ensino básico e secundário. O estágio foi realizado no ano letivo 2020/2021 na escola secundária Afonso de Albuquerque na cidade da Guarda. O estágio pedagógico revelou-se de extrema importância, já que permitiu colocar em prática todo o conhecimento adquirido permitindo vivenciar o ensino, e aperfeiçoar a prática da docência na disciplina de educação Física. O relatório de estágio apresenta-se dividido em dois capítulos, o primeiro capítulo aborda a contextualização da escola, a caracterização do grupo de educação física na escola Afonso de Albuquerque, as tarefas associadas à lecionação de aulas na disciplina de educação física como o planeamento, condução de ensino, e a avaliação das várias modalidades que foram lecionadas ao longo do ano letivo. Houve também oportunidade devido ao confinamento decretado pelo governo português de intervir num contexto diferenciado de ensino à distância, além da descrição da intervenção daquele que foi o foco principal do estágio, foram também realizadas atividades e tarefas fora do contexto das aulas como a preparação de atividades para o desporto esc0olar que infelizmente não chegou a acontecer devido à covid-19, o acompanhamento da direção de turma, e também algumas atividades que foram realizadas pelos estagiários para servir a comunidade escolar como a implementação de percursos de orientação dentro do recinto escolar. No segundo capítulo é apresentado um trabalho de investigação, que teve como principal objetivo verificar o efeito de um período de confinamento na aptidão física dos alunos. Participaram no estudo 19 alunos do 7º ano, com o intuito de verificar alterações na aptidão física foi usada a bataria de testes FITescola, que foi aplicado antes e após o período de confinamento, os resultados mostraram que as aulas de educação física á distância permitiram manter algumas componentes da aptidão física, tais como a capacidade cardiorrespiratória, a velocidade, agilidade, e melhorar significativamente a força dos membros superiores, inferiores e abdominal. Concluiu-se, que mesmo em contexto de ensino à distância as aulas de educação física conseguiram ter um impacto positivo na aptidão física dos alunos, já que conseguiram manter e até melhorar algumas das componentes da aptidão física.