Prática de ensino supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Peixoto, Inês Margarida Silva
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/9908
Resumo: O presente relatório é o resultado da experiência da Prática de Ensino Supervisionada no 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, levada a cabo no ano letivo 2012/2013 e 2013/2014, no âmbito do mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Através de diversas estratégias baseadas na abordagem Orff-Schulwerk e, tendo sempre em vista uma educação multicultural, tentou-se que os alunos experienciassem uma vivência musical ativa e participativa de modo a, não só alargar os seus conhecimentos musicais, como também desenvolver a criatividade e sociabilidade. A componente empírica do trabalho teve como base metodológica a investigação-ação. Partindo da análise e reflexão do contexto em que decorreu a Prática de Ensino Supervisionada em cada um dos Ciclos, planificou-se toda a prática letiva a fim de concretizar os objetivos previamente traçados. A análise e discussão dos resultados descritos parecem evidenciar um incremento na motivação pessoal dos alunos para a Educação Musical.
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spelling Prática de ensino supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino BásicoEducação musicalAbordagem Orff-SchulwerkMulticulturalismoVivência musical ativaO presente relatório é o resultado da experiência da Prática de Ensino Supervisionada no 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, levada a cabo no ano letivo 2012/2013 e 2013/2014, no âmbito do mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Através de diversas estratégias baseadas na abordagem Orff-Schulwerk e, tendo sempre em vista uma educação multicultural, tentou-se que os alunos experienciassem uma vivência musical ativa e participativa de modo a, não só alargar os seus conhecimentos musicais, como também desenvolver a criatividade e sociabilidade. A componente empírica do trabalho teve como base metodológica a investigação-ação. Partindo da análise e reflexão do contexto em que decorreu a Prática de Ensino Supervisionada em cada um dos Ciclos, planificou-se toda a prática letiva a fim de concretizar os objetivos previamente traçados. A análise e discussão dos resultados descritos parecem evidenciar um incremento na motivação pessoal dos alunos para a Educação Musical.The present report is the result of the experience of Supervised Teaching Practice in the 1st, 2nd and 3rd cycles of basic education, carried out in the academic year of 2012/2013 and 2013/2014, integrated on the Masters in Teaching Music Education in Primary School . Through several strategies based on the Orff-Schulwerk approach, and, emphasizing the multicultural education, we tried to provide to the students an active and participatory musical experience not only to, extend their musical knowledge, but also to develop creativity and sociability. The empirical component of the report was based on a methodological research-action investigation. Based on the analysis and reflection of the context in which held the Supervised Teaching Practice in each of the cycles, we planned the teaching practice in order to achieve the objectives previously outlined. The analysis and discussion of the results described, seem to indicate an increase in the personal motivation of the students for the Music Education.Cardoso, MárioCunha, João Cristiano RodriguesBiblioteca Digital do IPBPeixoto, Inês Margarida Silva2014-07-17T15:38:22Z20142014-07-172014-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10198/9908TID:201026988porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T10:23:49Zoai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9908Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T23:00:58.889556Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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