Guia de construção manual de palhetas de oboé para alunos, professores, amadores e profissionais da música

• Autor(a) principal: Matos, Luís Filipe Araújo de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/25257
• topic: Oboé; Construção de palhetas; Ferramenta didática; Material pedagógico; Autonomia

Dada a inexistência de documentação, escrita em Língua Portuguesa, direcionada para o ensino da construção de palhetas, a pedagogia deste tema tem sido realizada, essencialmente, de forma oral, através dos métodos demonstrativo, expositivo e imitativo. De forma a criar uma alternativa viável, que permita uma sistematização das metodologias, foi pensada a elaboração de um guia de construção manual de palhetas duplas de oboé. O presente projeto tem como objetivos gerais entender diferentes metodologias de ensino da construção de palhetas de oboé e a redação de um guia de construção manual de palhetas de oboé. De uma outra perspetiva, o estudo procura comprovar a necessidade/pertinência de um documento escrito, em Língua Portuguesa, demonstrando uma série de metodologias para a construção de palhetas, e a verificar uma possível marginalização do ensino de oboé, em Portugal. Para a realização deste projeto, foi concretizada uma pesquisa bibliográfica, para fundamentação teórica e para a compreensão de metodologias de construção de palhetas. Foram, também, elaborados inquéritos gerais a alunos e professores para estudar o ensino da construção de palhetas, em Portugal e a pertinência/necessidade da existência de um guia de construção manual de palhetas de oboé, escrito em Língua Portuguesa. Seguiu-se a redação e elaboração do guia, resultado de uma compilação de metodologias para cada fase do processamento. A implementação do projeto foi realizada sob a forma de um workshop, em que se pretendia testar o guia, verificando a sua eficácia. Foram, ainda, realizados dois inquéritos, a serem respondidos pelos participantes do workshop, de forma a perceber a eficácia do documento. Os resultados desta investigação permitem aferir a grande diversidade de metodologias bem como de modelos/escolas de construção de palhetas. Pelos dados recolhidos em inquéritos, foi fundamentada a falta de tempo letivo dedicado ao ensino da construção de palhetas e a falta de material didático e suporte pedagógico para o mesmo efeito. Foi ainda possível verificar de uma perspetiva quantitativa que o guia de construção manual de palhetas é viável para auxiliar a pedagogia deste tema, não substituindo, contudo, o professor