A Perceção dos Professores de Educação Física sobre o Desporto Escolar

• Autor(a) principal: Pereira, Miguel Martins
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/10407
• topic: Desporto Escolar; Educação Física; Estágio Pedagógico; Intervenção; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências do Desporto

O presente relatório pretende evidenciar o trabalho realizado e as aprendizagens obtidas ao longo do Estágio Pedagógico que se desenvolveu no Agrupamento de Escolas do Fundão no ano letivo 2018/2019. O propósito principal deste documento assenta na exposição de toda a intervenção desempenhada, mas acima de tudo na reflexão e análise de todas as experiências e dificuldades que foram existindo, evidenciando estratégias seguidas e competências adquiridas que nos fizeram crescer profissional e pessoalmente. Esta Prática de Ensino Supervisionada decorreu através da gestão, planeamento e intervenção do processo de ensino-aprendizagem de uma turma de 10º Ano e de um acompanhamento durante 6 semanas de uma turma do 6º Ano, assim como da observação das aulas dos colegas de Estágio e da colaboração nas atividades curriculares ligadas ao ensino da Educação Física, participando ainda em outras atividades organizadas pelo Grupo de Educação Física. Numa segunda parte do Relatório é apresentado um trabalho de investigação que teve como objetivo conhecer a perceção dos Professores de Educação Física acerca dos objetivos e operacionalização do Desporto Escolar no Agrupamento de Escolas em que lecionam e na importância que este tem na formação dos alunos. Foram questionados Professores do Agrupamento através de uma abordagem qualitativa de forma a explorar a perspetiva destes e da sua experiência pessoal sobre o Desporto Escolar. Os resultados obtidos indicam um reconhecimento global sobre a importância do Desporto Escolar na formação dos alunos, inclusive pela Escola que providencia condições essenciais ao funcionamento deste, evidenciando os participantes pouco tempo disponível para a prática, quer por parte dos alunos, quer dos professores, pouca divulgação e promoção destas atividades na Escola e junto dos clubes, o que contribuirá para a fraca participação dos alunos no Desporto Escolar.