Música e literatura: a melodia das emoções

• Autor(a) principal: Ribeiros, Inês Isabel Soares
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.1/14103
• topic: Educação pré-escolar; Literatura para crianças; Educação musical; Emoções; Interdisciplinaridade; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, em contexto de jardim de infância, mais concretamente, numa Instituição Particular de Solidariedade Social (I.P.S.S.), em Loulé, com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos. Este estudo tem como objetivo a sensibilização para a importância da educação emocional, interligando-a com outras áreas do conhecimento, neste caso, a literatura para a infância e a música. Para além disso, tem, também, o propósito de analisar as associações feitas pelas crianças entre excertos musicais e emoções/sentimentos/comportamentos presentes em ilustrações de um livro e emojis; visa, ainda, identificar a interpretação, a nível emocional, que cada criança faz dos mesmos excertos musicais. Para o desenvolvimento desta investigação, foram postas em prática várias atividades: leitura mediada do livro O Museu, de Susan Verde; associação de ilustrações do livro a excertos musicais; associação de emojis a excertos musicais; “O que sentes ao ouvir esta música?”. Com estas atividades, foram recolhidas as informações para esta investigação, que foram analisadas e interpretadas, de modo a obter algumas respostas e conclusões. Deste modo, no final da investigação, verificou-se que as crianças se tornaram mais conscientes das emoções que as músicas transmitem e ficaram mais sensibilizadas para o entendimento das suas próprias emoções e das dos outros.