Os jogos no ensino da História

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Escalinha, Rui Pedro dos Santos
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/93000
Resumo: O presente trabalho constitui uma investigação acerca do papel dos jogos no ensino da História. A implementação desta metodologia na Prática de Ensino Supervisionada surge da necessidade de alteração de hábitos no ensino português, não só pelos parcos resultados obtidos nos últimos anos, mas também face à necessidade de implementação dos últimos documentos legais publicados pelo Ministério da Educação, nomeadamente o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais. Assim, pretende-se investigar se os jogos constituem, efetivamente, um meio viável para a consolidação das aprendizagens e para o aumento da motivação dos formandos.
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