AS RELAÇÕES ENTRE O IDOSO E A EJA: UM PROCESSO DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Josenalva da Rocha Silva
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Científica Educ@ção Online
Texto Completo: https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/RCE/article/view/43
Resumo: O presente artigo visa analisar as relações ente o idoso e a EJA, quanto aos processos de exclusão e inclusão. A partir de uma revisão narrativa e observação dos sujeitos da pesquisa de mestrado EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): os desafios da permanência sob o olhar dos estudantes do Colégio Estadual Dona Mora Guimarães – Salvador/Ba, é possível compreender como a EJA no Brasil é instrumento ora de exclusão ora de inclusão dos educandos, sendo o sistema capitalista uma das causas deste processo. Convém uma mudança estrutural na EJA, para atender aos alunos idosos, de acordo com as suas especificidades e necessidades. Desta maneira, a inclusão será possível para este grupo etário.
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