A historical study on the Brazilian Society of Mathematics Education - regional of Rio Grande do Norte (2004-2021)
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| Data de Publicação: | 2023 |
| Outros Autores: | |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Educação Matemática em Revista |
| Texto Completo: | https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3411 |
Resumo: | A historiographical study is presented on the Brazilian Society of Mathematics Education (SBEM) of the state of Rio Grande do Norte (RN). The objective was to develop a historical record of the mentioned Society and its regional directorate from 2004 to 2021. A bibliographic review was carried out, along with 9 interviews conducted from March to August 2021. Documents were sought and analyzed to relate them to the oral sources. As a result, it is pointed out that: (1) the interviewees perceive the regional SBEM RN as a "bridge" between the university and basic education; (2) there are difficulties in the membership and retention of shareholders, and (3) the reflections made from the interviews help us understand how importante Mathematics Education has become in the state of Rio Grande do Norte/Brazil. |
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A historical study on the Brazilian Society of Mathematics Education - regional of Rio Grande do Norte (2004-2021)Un estudio histórico sobre la Sociedad Brasileña de Educación Matemática - Regional de Río Grande del Norte (RN)Um estudo histórico sobre a Sociedade Brasileira de Educação Matemática - regional do Rio Grande do Norte (2004-2021) SBEM - Río Grande del Norte/BrazilProfesores de MatemáticasHistoria de la Educación MatemáticaSBEM Rio Grande do NorteMathematics TeachersHistory of Mathematics EducationSBEM Rio Grande do NorteProfessores de MatemáticaHistória da Educação MatemáticaA historiographical study is presented on the Brazilian Society of Mathematics Education (SBEM) of the state of Rio Grande do Norte (RN). The objective was to develop a historical record of the mentioned Society and its regional directorate from 2004 to 2021. A bibliographic review was carried out, along with 9 interviews conducted from March to August 2021. Documents were sought and analyzed to relate them to the oral sources. As a result, it is pointed out that: (1) the interviewees perceive the regional SBEM RN as a "bridge" between the university and basic education; (2) there are difficulties in the membership and retention of shareholders, and (3) the reflections made from the interviews help us understand how importante Mathematics Education has become in the state of Rio Grande do Norte/Brazil.El siguiente artículo presenta un estudio historiográfico sobre la Sociedad Brasileña de Educación Matemática (SBEM) regional del estado de Río Grande del Norte (RN), ubicado en el nordeste brasileño. El objetivo es desarrollar un registro histórico sobre la Sociedad mencionada y su junta regional de 2004 hasta 2021. Se realizó una revisión de literatura, además de 9 entrevistas, realizadas entre marzo y agosto de 2021. Los documentos fueron buscados y analizados a fin relacionarlos con fuentes orales. Como resultado, se señala que: (1) los entrevistados perciben la SBEM regional de RN como enlace entre la universidad y la educación básica; (2) existen dificultades en la adhesión y en la permanencia de los socios y (3) las reflexiones hechas a partir de las entrevistas realizadas que nos ayudan a comprender cuán importante se ha vuelto la Educación Matemática en el estado de Río Grande del Norte (RN)/Brazil.Apresenta-se um estudo historiográfico sobre a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) regional do estado do Rio Grande do Norte (RN). Objetivou-se elaborar um registro histórico sobre a referida Sociedade e sua diretoria regional de 2004 a 2021. Fez-se revisão bibliográfica, além de 9 entrevistas realizadas de março a agosto de 2021. Buscaram-se e analisaram-se documentos para relacioná-los com as fontes orais. Como resultado, aponta-se que: (1) os entrevistados percebem a SBEM regional RN como uma “ponte” entre a universidade e a educação básica; (2) existem dificuldades na adesão e na permanência de sócios e (3) as reflexões feitas a partir das entrevistas realizadas nos ajudam a entender o quão importante a Educação Matemática tem se tornado no estado do Rio Grande do Norte/Brasil.Sociedade Brasileira de Educação Matemática2023-12-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/341110.37001/emr.v28i81.3411Educação Matemática em Revista; v. 28 n. 81 (2023): As Regionais da SBEM: ações e diálogos desenvolvidos; 1-182317-904X1517-3941reponame:Educação Matemática em Revistainstname:Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)instacron:SBEM_MATporhttps://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3411/2488https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BRinfo:eu-repo/semantics/openAccessVirginio da Hora Lima, Tielydos Santos Gutierre, Liliane2023-12-18T14:22:04Zoai:emr.www.sbem.com.br:article/3411Revistahttp://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/indexPUBhttp://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/oaiemr@sbem.com.br || webmaster@sbem.com.br || primeiro.secretario@sbem.com.br2317-904X1517-3941opendoar:2023-12-18T14:22:04Educação Matemática em Revista - Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)false |
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