A importância da educação física, através da prática de jogos e brincadeiras, na socialização de crianças das séries iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Silva, Ronielson Costa da
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10786
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Aprendizagem; Brincadeiras; Educação; Crianças; Escola; Jogos

A escola tem por tradição ser um ambiente que propicia a criança a sua interação e socialização. O ato de brincar faz parte do mundo das crianças e deste processo de sua socialização. É, portanto na escola que a criança poderá compartilhar suas experiências com as demais, tornando-se assim a Escola, um ambiente favorável para este momento tão significativo no desenvolvimento das crianças. Neste contexto, os jogos e as brincadeiras são estratégias pedagógicas fundamentais para proporcionarem as crianças um aprendizado carregado de significados e significações, levando estas a uma criticidade ímpar, possibilitando adultos maduros, sensíveis e entendedores das reais posturas desejadas na convivência em sociedade. Assim, cabe à Educação Física, a função fundamental de favorecer a realização de atividades lúdicas, pois elas estimulam a aprendizagem, o desenvolvimento, a socialização e a construção do conhecimento, já que o lúdico faz parte da cultura infantil e é expresso nas ações, expressões e gestos da criança. Deve assim, ser uma disciplina que esteja integrada ao contexto escolar na perspectiva da interdisciplinaridade, auxiliando na construção da cidadania, por abordar a cultura corporal e introduzir e integrar o aluno à realidade. Deve ainda, ser mais uma ferramenta neste contexto, a auxiliar o indivíduo na construção de uma sociedade justa e transformadora. Esse processo será possível através do desenvolvimento de atividades lúdicas, possibilitando a criança maior interação e ao mesmo tempo, preparando-a para a vida em sociedade diante de regras impostas pela mesma. A pesquisa buscou conhecer como são utilizados os jogos e brincadeiras dentro das aulas de Educação Física nas séries iniciais de escolas publicas de rede de ensino do Distrito Federal, com vistas ao processo de socialização dos alunos.