Afetividade na relação professor – aluno na aula de educação física

• Autor(a) principal: Silva, Luciano Custódio da
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1146
• topic: afetividade; professor-aluno; ensino-aprendizagem; educação física; relação afetiva; Area Concentração::Educação Superior::Ciências da Saúde::Educação Física

Este estudo teve como objetivo investigar a afetividade na relação professor-aluno na aula de educação física. Como instrumento de medida foi proposto um questionário elaborado pelo próprio pesquisador, especificamente para este estudo, composto por 09 questões, sendo 08 fechadas e 01 aberta. Participaram do estudo 102 alunos, sendo 56 meninos e 46 meninas, de 5ª a 8ª série Ensino Fundamental. Os mesmos foram escolhidos de forma aleatória durante as aulas de Educação Física. Constatou-se que a maioria dos alunos possui uma relação afetiva com o seu professor, proporcionando um ambiente descontraído e respeitoso durante as aulas, levando um bom desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem. Concluiu-se ainda que o educador físico precise cada vez mais desenvolver sua relação afetiva, a fim de conquistar a participação de todos os alunos, pois ao alcançar tal fim, estará respeitando a diversidade humana e estimulando a inclusão de todos nas atividades propostas e no desejo de aprender.