A critical look at BNC-Formation: between paths and detours

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima , Jociene Araújo
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Silva, Cleidileny Ingrid Oliveira da, Oliveira, Brena Kécia Andrade de, Oliveira, Meyre Ester Barbosa de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Práticas Educativas, Memórias e Oralidades
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/8669
Resumo: The present research aims to analyze the proposals addressed to teacher training in recent years with a focus on promoting a discussion about the BNC-Formation instituted in 2019. For this, we resort to qualitative research of a bibliographic and documentary nature due to the necessary procedures of to be carried out for the composition of the study. Thus, we mobilized authors such as Ball (2012), Gatti (2010) and Pereira (2021) to help us carry out reflections and discussions. As a result, we emphasize the close relationship of BNC-Formação with the previous curricular documents placed in education, as well as the constant attempt to make the teaching practice accountable and control.
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spelling A critical look at BNC-Formation: between paths and detoursUm olhar crítico sobre a BNC-Formação: entre caminhos e descaminhosFormação de ProfessoresBNC-FormaçãoResponsabilização docenteTeacher TrainingBNC-TrainingTeacher accountabilityThe present research aims to analyze the proposals addressed to teacher training in recent years with a focus on promoting a discussion about the BNC-Formation instituted in 2019. For this, we resort to qualitative research of a bibliographic and documentary nature due to the necessary procedures of to be carried out for the composition of the study. Thus, we mobilized authors such as Ball (2012), Gatti (2010) and Pereira (2021) to help us carry out reflections and discussions. As a result, we emphasize the close relationship of BNC-Formação with the previous curricular documents placed in education, as well as the constant attempt to make the teaching practice accountable and control.A presente pesquisa possui como objetivo analisar as proposições endereçadas para a formação de professores nos últimos anos com foco em promover uma discussão sobre a BNC-Formação instituída em 2019. Para isso, recorremos a pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico e documental devido aos procedimentos realizados para composição do estudo. Assim, mobilizamos autores como Ball (2012), Gatti (2010) e Pereira (2021) para nos auxiliar na efetivação das discussões. Como resultados, ressaltamos a estreita relação da BNC-Formação com os documentos curriculares anteriores postos na educação, assim como a constante tentativa de responsabilização e controle da prática docente.EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará2022-10-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/xmlhttps://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/866910.47149/pemo.v4.e48669Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e48669Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e48669Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo; v. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e486692675-519Xreponame:Práticas Educativas, Memórias e Oralidadesinstname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)instacron:UECEporenghttps://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/8669/7468https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/8669/8272https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/8669/8879Copyright (c) 2022 Jociene Araújo Lima , Cleidileny Ingrid Oliveira da Silva, Brena Kécia Andrade de Oliveira, Meyre Ester Barbosa de Oliveirahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLima , Jociene AraújoSilva, Cleidileny Ingrid Oliveira daOliveira, Brena Kécia Andrade deOliveira, Meyre Ester Barbosa de2023-10-10T20:32:24Zoai:ojs.revistas.uece.br:article/8669Revistahttps://revistas.uece.br/index.php/revpemoPUBhttps://revistas.uece.br/index.php/revpemo/oairev.pemo@uece.br2675-519X2675-519Xopendoar:2023-10-10T20:32:24Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Universidade Estadual do Ceará (UECE)false
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