Sexualidade e Inclusão no Espaço Escolar: Um Debate com Base na Perspectiva Omnilética

• Autor(a) principal: Brito, Leandro Teofilo de
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Santos, Mônica Pereira dos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Latino-americana de Geografia e Gênero
• Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/rlagg/article/view/10654
• topic: sexualidade; inclusão/exclusão; escola

Problematizamos, neste artigo, inclusão como um processo, assim como a relação dialética dos termos inclusão/exclusão. Neste sentido, categorias como gênero, sexualidade, deficiência, classe, raça, geração, entre outros marcadores sociais da diferença, mostram-se suscetíveis a processos de inclusão/exclusão em variados âmbitos de nossa sociedade, em particular no escolar. Através de pesquisa do tipo etnográfica, realizada em uma escola pública no estado do RJ, focalizamos a categoria sexualidade, buscando compreender como a mesma se fazia presente e era reconhecida neste espaço. Constatamos que a sexualidade, no contexto da pesquisa, se mostrou dentro de um paradoxo, pois convergências e divergências se fizeram presentes nas formas em que os sujeitos no contexto da escola investigada mostravam-se diante de tais questões.