Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Luiza Costa de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFAM
Texto Completo: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6451
Resumo: The research is qualitative in nature and addresses the storytelling in the process of acquisition and development of the oral vocabulary of children with the objective of investigating how the teacher develops the act of storytelling, with the purpose of acquiring and expanding the vocabulary of 5-year-old children from a public school in Parintins (AM). Therefore, we observe how the storytelling is developed for 5-year-old children, how the teacher performs storytelling to expand the child's vocabulary and finally identify whether the children's retelling of stories was expanded. To achieve the proposed objectives, we conducted a bibliographic study based on the theoretical assumptions to the studies of Nobrega (2017), Teberosky and Sepulvea (2016), Bussato (2012), Abramovich (1989), Dohme (2010), among others and in the documents: BNCC (2018), RCAEI AM (2019). In the construction of the data, participant observation and the realization of workshops for the Counting of Amazonian Legends were used. By analyzing the data obtained in the research we conclude that storytelling in the school environment is a magical, charming, and inspiring moment for children. Therefore, listening, interpreting, and retelling stories are important moments to contribute to the linguistic development of children, in addition to acquiring knowledge of new words. However, it is necessary to enhance this practice in early childhood education with the intention of stimulating linguistic development and expanding the vocabulary of children.
id UFAM-1_0d02f89602e730ccb58ababbf19a2b06
oai_identifier_str oai:localhost:prefix/6451
network_acronym_str UFAM-1
network_name_str Repositório Institucional da UFAM
repository_id_str
spelling Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escolaEducação InfantilChild EducationContação de históriasStorytellingDesenvolvimento linguísticoLinguistic developmentAmpliação do vocabulárioVocabulary expansionCIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO: ENSINO-APRENDIZAGEM: METODOS E TECNICAS DE ENSINOEducação infantilArte de contar históriasThe research is qualitative in nature and addresses the storytelling in the process of acquisition and development of the oral vocabulary of children with the objective of investigating how the teacher develops the act of storytelling, with the purpose of acquiring and expanding the vocabulary of 5-year-old children from a public school in Parintins (AM). Therefore, we observe how the storytelling is developed for 5-year-old children, how the teacher performs storytelling to expand the child's vocabulary and finally identify whether the children's retelling of stories was expanded. To achieve the proposed objectives, we conducted a bibliographic study based on the theoretical assumptions to the studies of Nobrega (2017), Teberosky and Sepulvea (2016), Bussato (2012), Abramovich (1989), Dohme (2010), among others and in the documents: BNCC (2018), RCAEI AM (2019). In the construction of the data, participant observation and the realization of workshops for the Counting of Amazonian Legends were used. By analyzing the data obtained in the research we conclude that storytelling in the school environment is a magical, charming, and inspiring moment for children. Therefore, listening, interpreting, and retelling stories are important moments to contribute to the linguistic development of children, in addition to acquiring knowledge of new words. However, it is necessary to enhance this practice in early childhood education with the intention of stimulating linguistic development and expanding the vocabulary of children.A pesquisa é de cunho qualitativo e aborda sobre a contação de histórias no processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral das crianças com o objetivo de investigar de que forma o professor desenvolve o ato de contar histórias, com o propósito de aquisição e ampliação do vocabulário das crianças de 5 anos de uma escola pública de Parintins (AM). Para tanto, observamos como se desenvolve a contação de histórias para as crianças de 5 anos, como o professor realiza a contação de histórias visando a ampliação do vocabulário da criança e por fim identificar se no reconto de histórias pelas crianças se houve ampliação do vocabulário. Para alcançar os objetivos propostos realizamos um estudo bibliográfico com base nos pressupostos teóricos aos estudos de Nobrega (2017), Teberosky e Sepulvea (2016), Bussato (2012), Abramovich (1989), Dohme (2010), entre outros e nos documentos: BNCC (2018), RCAEI AM (2019). Na construção dos dados utilizou-se a observação participante e a realização de oficinas de Contação de Lendas Amazônicas. Ao analisarmos os dados obtidos na pesquisa concluímos que a contação de história no ambiente escolar é um momento mágico, encantador e inspirador para as crianças. Portanto, a escuta, a interpretação e o reconto de histórias são momentos importantes para contribuir no desenvolvimento linguístico das crianças, além de adquirir conhecimentos de novas palavras. Todavia, é necessário potencializar essa prática na educação infantil com a intencionalidade de estimular o desenvolvimento linguístico e ampliar o vocabulário das crianças.1NãoBrasilICSEZ - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (Parintins)ParintinsPedagogia - Licenciatura - ParintinsSoares, Maria das Graças Pereirahttp://lattes.cnpq.br/2176422240033123Pereira, Denilson DinizMota, Ana CristinaSouza, Luiza Costa de2022-10-06T15:26:37Z2022-10-052022-10-06T15:26:37Z2022-09-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6451porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFAMinstname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM)instacron:UFAM2022-10-06T15:28:21Zoai:localhost:prefix/6451Repositório InstitucionalPUBhttp://riu.ufam.edu.br/oai/requestopendoar:2022-10-06T15:28:21Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)false
dc.title.none.fl_str_mv Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
title Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
spellingShingle Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
Souza, Luiza Costa de
Educação Infantil
Child Education
Contação de histórias
Storytelling
Desenvolvimento linguístico
Linguistic development
Ampliação do vocabulário
Vocabulary expansion
CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO: ENSINO-APRENDIZAGEM: METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Educação infantil
Arte de contar histórias
title_short Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
title_full Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
title_fullStr Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
title_full_unstemmed Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
title_sort Contação de histórias e o processo de aquisição e desenvolvimento do vocabulário oral da criança na pré-escola
author Souza, Luiza Costa de
author_facet Souza, Luiza Costa de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Soares, Maria das Graças Pereira
http://lattes.cnpq.br/2176422240033123
Pereira, Denilson Diniz
Mota, Ana Cristina
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Luiza Costa de
dc.subject.por.fl_str_mv Educação Infantil
Child Education
Contação de histórias
Storytelling
Desenvolvimento linguístico
Linguistic development
Ampliação do vocabulário
Vocabulary expansion
CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO: ENSINO-APRENDIZAGEM: METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Educação infantil
Arte de contar histórias
topic Educação Infantil
Child Education
Contação de histórias
Storytelling
Desenvolvimento linguístico
Linguistic development
Ampliação do vocabulário
Vocabulary expansion
CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO: ENSINO-APRENDIZAGEM: METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Educação infantil
Arte de contar histórias
description The research is qualitative in nature and addresses the storytelling in the process of acquisition and development of the oral vocabulary of children with the objective of investigating how the teacher develops the act of storytelling, with the purpose of acquiring and expanding the vocabulary of 5-year-old children from a public school in Parintins (AM). Therefore, we observe how the storytelling is developed for 5-year-old children, how the teacher performs storytelling to expand the child's vocabulary and finally identify whether the children's retelling of stories was expanded. To achieve the proposed objectives, we conducted a bibliographic study based on the theoretical assumptions to the studies of Nobrega (2017), Teberosky and Sepulvea (2016), Bussato (2012), Abramovich (1989), Dohme (2010), among others and in the documents: BNCC (2018), RCAEI AM (2019). In the construction of the data, participant observation and the realization of workshops for the Counting of Amazonian Legends were used. By analyzing the data obtained in the research we conclude that storytelling in the school environment is a magical, charming, and inspiring moment for children. Therefore, listening, interpreting, and retelling stories are important moments to contribute to the linguistic development of children, in addition to acquiring knowledge of new words. However, it is necessary to enhance this practice in early childhood education with the intention of stimulating linguistic development and expanding the vocabulary of children.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-10-06T15:26:37Z
2022-10-05
2022-10-06T15:26:37Z
2022-09-20
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6451
url http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6451
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Brasil
ICSEZ - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (Parintins)
Parintins
Pedagogia - Licenciatura - Parintins
publisher.none.fl_str_mv Brasil
ICSEZ - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (Parintins)
Parintins
Pedagogia - Licenciatura - Parintins
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFAM
instname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron:UFAM
instname_str Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron_str UFAM
institution UFAM
reponame_str Repositório Institucional da UFAM
collection Repositório Institucional da UFAM
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1798061060016570368

Registros relacionados