As contribuições da mediação literária nos anos iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Joanna Karolinne Mota
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFAM
Texto Completo: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6901
Resumo: This research intends to present how literary mediation can contribute to bringing children who are in the early years of elementary school closer to literary books. The research brings as a result some strategies for reading literary books, points out some barriers that arise for the realization of literary mediation and shows the importance of teachers for the development of literary mediation in the school environment. To achieve this result, we used bibliographical research as a methodology, which had as consultation bases the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations and Google academic.
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