HUMAN EMANCIPATION AND POLICIES OF HUGHER EDUCATION IN BRAZIL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Moura, Dalmo Cavalcante
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Guimarães Santos, Soraya Dayanna
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Texto Completo: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9636
Resumo: Funding programs and development of higher education have been growing in recent years, however we realize that autonomy of public universities has been on debate. Thus, this articles aims to discuss the policies of higher education in Brazil in a perspective of human emancipation. This is a literature of authors such as Marx (2010); Jimenez (2010); Arcary (2009); Bertoldo (2007; 2011); Saviani (2204); Lukacs (1978). The results lead us to reflect on the direction and challenges in relation to public policy in the continuing process of socialization and democratization of higher education in Brazil.
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