Limites e possibilidades do PIBID pedagogia UFBA para a formação docente inicial.

• Autor(a) principal: Vieira, Alexsandra de Jesus
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34004
• topic: Educação; Formação docente inicial; Concepções de formação; PIBID Pedagogia UFBA

Este trabalho de conclusão de curso realiza uma análise no campo da formação docente inicial tendo o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência-PIBID do subprojeto de Pedagogia da UFBA, como espaço de investigação e reflexão. O PIBID é um programa ligado a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), e responde ao compromisso de investir na valorização do magistério e na melhoria da qualidade da educação brasileira. O estudo de natureza qualitativa especificamente estudo de caso e bibliográfico, buscou responder ao seguinte problema: Quais os limites e as possibilidades do PIBID Pedagogia UFBA para a formação docente inicial? Os capítulos abordam: O contexto da formação docente no Brasil, a partir das contribuições de Tanuri (2000), Gatti e Barreto (2009), Saviani (2009) e Gatti (2011) ,bem como as concepções,modelos de formação, os atuais programas de incentivo a docência e a implementação do programa no curso de Pedagogia e suas contribuições e limitações. Os resultados obtidos evidenciaram que o PIBID Pedagogia UFBA vem contribuído de maneira significativa na formação dos licenciandos de Pedagogia, pois tem possibilitado o desenvolvimento da identidade pedagógica, a socialização dos saberes, a aquisição de novos conhecimentos e o incentivo a pesquisa.