Iniciação acadêmica e aprendizagem cooperativa em células estudantis: um relato de experiência

• Autor(a) principal: Morais, Anderson de Sousa
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Vieira, Hermany Rosa
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63620
• topic: Aprendizagem cooperativa; Pedagogia da cooperação

O presente relato de experiência tem como objetivo descrever minha vivência durante o ano de 2016 no Programa de Aprendizagem Cooperativa em Células Estudantis (PACCE) como bolsista, por meio da Bolsa de Iniciação Acadêmica (BIA) da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). O PACCE é um programa que visa diminuir a evasão nos cursos superiores da Universidade Federal do Ceará (UFC), estando em sintonia com os propósitos da Iniciação Acadêmica (BIA). Dentro do programa desenvolveu-se um projeto de uma célula cooperativa de prática da língua inglesa, visando desenvolver as habilidades no idioma com discentes que possuíam base teórica, mas com déficit na prática, e agregando alunos de vários cursos da UFC, contribuindo assim para a difusão da Aprendizagem Cooperativa como método de inclusão e permanência na instituição. Embasando-se nos pilares e objetivos da aprendizagem cooperativa e mantendo-se fiel aos objetivos gerais e específicos do projeto de célula cooperativa, os quais foram alcançados, o projeto foi desenvolvido entre os meses de março e junho de 2016. Abordam-se ainda, características sociais e percepções pessoais quanto à experiência como bolsista e a influência de tal fato como promotor de uma nova perspectiva societária e acadêmica, as atividades integrativas do PACCE (Roda-Viva, Interações, Apoio à Célula e Reuniões Gerais) e seu papel na sociedade em geral. Objetivou-se, dessa maneira, expor os êxitos e falhas de ambos os projetos por meio de uma ótica pessoal assim como entender a influência mútua dos projetos na vida dos bolsistas.