Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Letras Raras |
Texto Completo: | https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239 |
Resumo: | DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1947 Cet article présente le travail collaboratif et bénévole en réseau qui se dévoile à travers les associations de professeurs de français, qui par la suite forment une fédération nationale. La Fédération brésilienne des professeurs de français réunit 23 associations d’enseignants, étudiants de licence de Lettres, de Traduction, entre autres et des professionnels qui promeuvent le français au Brésil dans le but de cibler des actions communes et de renforcer l’enseignement de la langue française à partir des liens nationaux et internationaux. Pour comprendre ce travail collaboratif et bénévole en réseau, nous aimerions d’abord présenter quelques éléments de l’histoire de la FBPF, puis les défis des associations solides dans le pays et des associations débutantes, y compris celles qui recommencent leurs activités associatives. Nous souhaiterions expliciter le rôle des associations des professeurs de français dans la formation continue des enseignants et dans l’insertion professionnelle des enseignants novices. Pour cela, nous rendrons compte de quelques expériences dans les sphères associative, fédérative et de la coopération éducative francophone en partenariat pour faire avancer et renforcer la profession enseignante en Français Langue Étrangère (FLE) dans le pays. |
id |
UFCG-2_ce9e33e6075486e68554f37fcd4c223e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ojs2.revistas.editora.ufcg.edu.br:article/1239 |
network_acronym_str |
UFCG-2 |
network_name_str |
Revista Letras Raras |
repository_id_str |
|
spelling |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de FrançaisAssociation de professeursEnseignement de français langue étrangèreTravail collaboratifformation continueinsertion professionnelleDOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1947 Cet article présente le travail collaboratif et bénévole en réseau qui se dévoile à travers les associations de professeurs de français, qui par la suite forment une fédération nationale. La Fédération brésilienne des professeurs de français réunit 23 associations d’enseignants, étudiants de licence de Lettres, de Traduction, entre autres et des professionnels qui promeuvent le français au Brésil dans le but de cibler des actions communes et de renforcer l’enseignement de la langue française à partir des liens nationaux et internationaux. Pour comprendre ce travail collaboratif et bénévole en réseau, nous aimerions d’abord présenter quelques éléments de l’histoire de la FBPF, puis les défis des associations solides dans le pays et des associations débutantes, y compris celles qui recommencent leurs activités associatives. Nous souhaiterions expliciter le rôle des associations des professeurs de français dans la formation continue des enseignants et dans l’insertion professionnelle des enseignants novices. Pour cela, nous rendrons compte de quelques expériences dans les sphères associative, fédérative et de la coopération éducative francophone en partenariat pour faire avancer et renforcer la profession enseignante en Français Langue Étrangère (FLE) dans le pays.Editora Universitaria da UFCG2023-10-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239Revista Letras Raras; Vol. 9 No. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199Revista Letras Raras; Vol. 9 Núm. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199Revista Letras Raras; Vol. 9 No Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199Revista Letras Raras; v. 9 n. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-1992317-2347reponame:Revista Letras Rarasinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGporhttps://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239/1114https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239/1115© 2023 Revista Letras Rarashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessDamasco, Denise Gisele de Britto Passos, Laurizete Ferragut 2024-01-05T00:09:28Zoai:ojs2.revistas.editora.ufcg.edu.br:article/1239Revistahttps://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLRPUBhttps://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/oai||letrasrarasufcg@gmail.com2317-23472317-2347opendoar:2024-01-05T00:09:28Revista Letras Raras - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
title |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
spellingShingle |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français Damasco, Denise Gisele de Britto Association de professeurs Enseignement de français langue étrangère Travail collaboratif formation continue insertion professionnelle |
title_short |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
title_full |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
title_fullStr |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
title_full_unstemmed |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
title_sort |
Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français |
author |
Damasco, Denise Gisele de Britto |
author_facet |
Damasco, Denise Gisele de Britto Passos, Laurizete Ferragut |
author_role |
author |
author2 |
Passos, Laurizete Ferragut |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Damasco, Denise Gisele de Britto Passos, Laurizete Ferragut |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Association de professeurs Enseignement de français langue étrangère Travail collaboratif formation continue insertion professionnelle |
topic |
Association de professeurs Enseignement de français langue étrangère Travail collaboratif formation continue insertion professionnelle |
description |
DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1947 Cet article présente le travail collaboratif et bénévole en réseau qui se dévoile à travers les associations de professeurs de français, qui par la suite forment une fédération nationale. La Fédération brésilienne des professeurs de français réunit 23 associations d’enseignants, étudiants de licence de Lettres, de Traduction, entre autres et des professionnels qui promeuvent le français au Brésil dans le but de cibler des actions communes et de renforcer l’enseignement de la langue française à partir des liens nationaux et internationaux. Pour comprendre ce travail collaboratif et bénévole en réseau, nous aimerions d’abord présenter quelques éléments de l’histoire de la FBPF, puis les défis des associations solides dans le pays et des associations débutantes, y compris celles qui recommencent leurs activités associatives. Nous souhaiterions expliciter le rôle des associations des professeurs de français dans la formation continue des enseignants et dans l’insertion professionnelle des enseignants novices. Pour cela, nous rendrons compte de quelques expériences dans les sphères associative, fédérative et de la coopération éducative francophone en partenariat pour faire avancer et renforcer la profession enseignante en Français Langue Étrangère (FLE) dans le pays. |
publishDate |
2023 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2023-10-04 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239 |
url |
https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239/1114 https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1239/1115 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
© 2023 Revista Letras Raras https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
© 2023 Revista Letras Raras https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Editora Universitaria da UFCG |
publisher.none.fl_str_mv |
Editora Universitaria da UFCG |
dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Letras Raras; Vol. 9 No. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199 Revista Letras Raras; Vol. 9 Núm. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199 Revista Letras Raras; Vol. 9 No Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199 Revista Letras Raras; v. 9 n. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 179-192 / Port. 184-199 2317-2347 reponame:Revista Letras Raras instname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) instacron:UFCG |
instname_str |
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) |
instacron_str |
UFCG |
institution |
UFCG |
reponame_str |
Revista Letras Raras |
collection |
Revista Letras Raras |
repository.name.fl_str_mv |
Revista Letras Raras - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) |
repository.mail.fl_str_mv |
||letrasrarasufcg@gmail.com |
_version_ |
1799319782976126976 |