Preparação de professores para trabalhar sexualidade nos primeiros anos do ensino fundamental.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MORAIS, Indianara Cabral de.
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5755
Resumo: O presente trabalho tem como tema a sexualidade, que se apresenta como alvo de amplas discussões. Seu objetivo geral consiste em conhecer como o Curso de pedagogia do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande prepara os discentes para trabalhar Orientação Sexual nos anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais. Sua fundamentação teórica aporta-se em autores como: Leão (2009), Figueiró (2006), Ribeiro (1990), Amaral (2007), Ribeiro (2006), Brasil (2001). Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário contendo oito questões. A amostra é composta por vinte graduandas. Os critérios de inclusão pautam-se em ser estudante do Curso de Pedagogia do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande, estar cursando um dos dois últimos períodos letivos do curso e ter idade igual ou maior que 18 anos. Para a análise utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados apresentam que os graduandos do referido curso não se sentem preparados para abordar assuntos ligados à sexualidade humana nas salas de aula. Para melhor preparar os futuros docentes do curso em pauta para o referido trabalho, os sujeitos investigados sugerem a implantação de uma disciplina que aborde a questão. Devido a amplitude da temática, futuras investigações podem ser realizadas com vistas a aprofundar-se mais sobre o tema, trazendo contribuições para a formação de professores com relação ao conhecimento e sua aplicação didática e metodológica.
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