A geografia escolar na formação cidadã do aluno.

• Autor(a) principal: SILVA, Aline Oliveira da.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10112
• topic: Geografia.; Ensino de geografia; Cidadão; Metodologia de Ensino - Geografia; Formação cidadã; Geografia Escolar; Geografia - Ciência; Geography Teaching; Citizen; Teaching Methodology - Geography; Citizen Formation; School Geography; Geography - Science

Este trabalho monográfico tem como objetivo geral analisar de que forma as metodologias utilizadas nas aulas de Geografia pode contribuir com a formação cidadã do aluno. O referido trabalho começa tratando da evolução da ciência geográfica, que teve como estudo base a observação (empírica), em seguida trata um pouco de modificações sofridas pelo seu objeto de estudo ao longo da evolução das sociedades humanas. O mesmo faz uma pequena análise da historia da Geografia e suas transformações ao longo dos tempos, e como essas mudanças sofridas pela Geografia interferiram nas metodologias utilizadas nas aulas de Geografia e como isso contribui na formação cidadã do aluno. Este estudo é de escala quanti - qualitativa, com coleta de dados feitas por meio de questionários a professora de Geografia e também aos alunos do 2° ano “B” da Escola Estadual de Ensino Médio Prefeito Joaquim Lacerda Leite, município de São José de Piranhas – PB e também pesquisas bibliográficas que acometem o ensino de geografia, dentre outras, com os seguintes autores: Vesentini (1989); Cavalcanti (2012); Pontuschka (2009); Santos (1993); Moraes (2014) dentre outros. As respostas dada pela professora de Geografia foram de grande importância para o trabalho, deu para perceber que ela se preocupa em ensinar para a cidadania, com alunos sendo atuantes na sociedade. Observando as respostas dos alunos foi notado que os mesmo tem uma deficiência em saber o que é ser cidadão e exercer a cidadania, diferenciar político de política. Mas também foi observado que o ensino de geografia deve também ser voltado para ensinar o que é política, por que a Geografia é política. Por fim, é possível um ensino geográfico de mais qualidade, voltado para a formação crítica e cidadã do aluno, com docentes utilizando novas metodologias em sala de aula é uma parte fundamental para o sucesso educacional.