Retratos de uma História que se constroi na sala de aula.

• Autor(a) principal: BURITI, Elizeuda de Souza.
• Data de Publicação: 1998
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35414
• topic: Relatório de estágio - História; Ensino de História; Prática de ensino de História; Disciplina Prática de Ensino de História - UFCG; Formação docente - História; Escola Estadual Ademar Veloso da Silveira - Campina Grande - PB; Internship report - History; Teaching History; History teaching practice; Practical History Teaching Subject - UFCG; Teacher training - History; Ademar Veloso da Silveira State School - Campina Grande - PB; História.; Educação.

“Retratos de uma história que se constrói na sala de aula”, é resultado do trabalho realizado como atividade de conclusão de curso - “Curso de História”, via disciplina: “Prática de Ensino”, ministrada pela professora Eronides Câmara Donato, do Departamento de História e Geografia da Universidade Federal da Paraíba - Campus - II, no semestre 98.1, sob a coordenação do professor-orientador, José Benjamim Montenegro (DHG). Esse trabalho é também, fruto de sementes plantadas e cultivadas com esforço e dedicação, regada com a contribuição dos professores e colegas, no quotidiano de sala de aula, ambos, ao meu lado, se fizeram presentes incentivando a construção de novos saberes nessa área de conhecimento, que é a História, a qual escolhi para fazer parte da minha história. À cada momento de encontro com a possibilidade de um novo saber, uma relação de estranhamento, de tensão, mas sobretudo de confiança, de esperança na ância de conquistar novos frutos do conhecimento, em especial, no campo histórico. As experiências adquiridas ao longo dessa trajetória na academia, foram várias e exerceram influências importantes, marcando a minha vida como estudante e como pessoa. Os resultados dessas experiências, pelo menos em parte, estão contidas neste relatório de final de curso, que ora pretendo apresentar. A intenção é explicitar os resultados que foram possíveis realizar, cuja construção contou com o apoio e contribuição de pessoas que se dispuseram a contribuir com papéis importantes para esse exercício, como professores, familiares, amigos, funcionários dos vários seguimentos da Universidade, que nos serviram nas ocasiões necessárias e os demais, que de uma forma, ou de outra, depositaram sua parcela de participação. Trabalhamos duas temáticas paralelas às atividades práticas de sala de aula, uma sobre a metodologia como possibilidade de promover a dinamização do estudo da história e da melhoria na qualidade do ensino; e a outra, o planejamento de ensino como uma atividade indispensável ao ensino e à aprendizagem, no campo de construção do conhecimento histórico. Acompanhando as temáticas, o capítulo seguinte diz respeito às experiências de sala de aula referentes ao estágio de conclusão do curso, realizado na Escola Estadual de 1Q e 2- Graus Ademar Veloso da Silveira