Os jogos matemáticos como ferramenta de ensino e aprendizagem.

• Autor(a) principal: BORGES JUNIOR, Antônio.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/24166
• topic: Matemática – Estudo e Ensino; Jogos Matemáticos – Ensino e Aprendizagem; Jogos Educativos – Diversão; Mathematics – Study and Teaching; Mathematical Games - Teaching and Learning; Educational Games - Fun; Matemáticas – Estudio y Enseñanza; Juegos Matemáticos - Enseñanza y Aprendiendo; Juegos Educativos - Diversión; Matemática

O lúdico contribui para inovação do modelo de educação tradicional, é capaz de cooperar para motivar os discentes no desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, bem como, favorece o envolvimento dos mesmos com profundidade nos conteúdos abordados em sala de aula. Entre as diferentes abordagens lúdicas destaca-se a utilização dos jogos como ferramenta de ensino da matemática, a qual é capaz de beneficiar os alunos no absolver dos conteúdos didáticos ministrados em sala de aula. Como o escopo deste trabalho tem que conceituar os jogos e estabelecer sua importância no ensino da matemática, além de discorrer sobre as contribuições dos jogos matemáticos como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem do aluno. O presente estudo constitui-se de uma revisão de literatura com a identificação de produções acadêmicas sobre o tema, tal pesquisa propõe-se ao aprofundamento sobre o assunto abordado, através da leitura, análise e apresentação dos achados na literatura, e ainda, sumarizar as pesquisas já concluídas e a partir delas reunir conclusões científicas. Os jogos são capazes de desenvolver conceitos através do ensino multidisciplinar utilizando-se de uma abordagem construtiva do conhecimento, descobridora e ampliadora de habilidades, podendo privilegiar as diversas ciências, e especialmente, a matemática. A educação poderá ser favorecida uma vez que os jogos podem representar um fenômeno social e também pedagógico. Os jogos matemáticos mostram-se capazes de facilitar o aprendizado dos alunos, pelo papel protagonista que o discente desenvolve na construção de conhecimentos e saberes. A participação de alunos nas aulas dinamizadas e lúdicas poderá despertar melhores resultados na construção e estruturação de conhecimentos.