A mulher aluna do curso de pedagogia do CFP/UFCG: desafios e perspectivas.

• Autor(a) principal: ALVES, Sara Sheyla Santana.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4512
• topic: Pedagogia; Aluna – curso de pedagogia; Mulheres estudantes - desafios; Pedagogy; Student - pedagogy course; Women students - challenges; Educação.

O presente trabalho teve enquanto objeto de estudo a análise dos desafios e perspectivas das alunas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Campina Grande, almejando responder a seguinte questão problematizadora: quais as principais desafios enfrentados pelas alunas mulher do Curso de Pedagogia no decorrer do mesmo? Esses desafios são reflexos da condição de gênero? Para isto, teve como objetivos identificar os desafios e as perspectivas das mulheres alunas do curso de Pedagogia do CFP/UFCG; averiguar os fatores intervenientes que as alunas enfrentam para fazer o curso de pedagogia; compreender os desafios existentes no decorrer do curso; e analisar quais perspectivas que as alunas possuem com a conclusão do curso. Para atender a estes objetivos, utilizou-se da pesquisa qualitativa de cunho exploratório descritiva, realizada com alunas do penúltimo período do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Campina Grande, no qual foi aplicado um questionário sociodemográfico, uma entrevista semiestruturada e o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP). Em meio a todo processo de reconhecimento e melhor valorização da mulher em sociedade, as alunas entrevistadas demonstraram, a partir de suas falas, um contexto social com muita desigualdade e preconceito de gênero, apresentando enquanto principais dificuldades a perspectiva da dupla jornada de trabalho associado a vida acadêmica, bem como a responsabilidade da casa e dos filhos. Tendo suas perspectivas pautadas em um cargo com maior valorização idealizando um concurso público no almejo de sua autonomia e empoderamento. Percebe-se assim o sistema, apesar de ter sofrido modificações e mostrado avanços quanto às desigualdades e garantias de direito, a sociedade mantem o patriarcado.