Formação do professor leitor nas séries iniciais do ensino fundamental.

• Autor(a) principal: LOPES, Edite Saturnino.
• Data de Publicação: 2005
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12916
• topic: Formação de professores; Ensino de leitura; Ensino da escrita; Ensino fundamental; Teacher training; Reading teaching; Teaching of writing; Elementary School; Educação.

O presente trabalho propoc discutir e rcfletir accrca da formacao do professor reflcxivo, em especial, no ensino da leitura e da escrita. Para tanto, realizou-se na escola municipal de educacao infantil e ensino fundamental "Mariano Tomaz de Sousa" do municipio de Sao Jose de Caiana no estado da Paraiba, durante o ano de 2005, um estudo envolvendo o universo de quatro professoras da referida instituieao. Tratando-se de uma pesquisa quantitativa e tendo em vista o carater do problema a ser investigado, que envolve relacoes do tema em estudo com ensino, aprendizagem, foram levantados dados atraves da aplicacao de um questionario utilizados com os docentes, focalizando questoes relativas a: formacao do leitor critico e autonomo, leitura cotidianamente, formacao contmua, metodologia no ensino da leitura. As dificuldades em ensinar a leitura, conceito da leitura recursos utilizados em sala de aula, a importancia da leitura e da escrita nos dias atuais. Relata ainda aqui, de forma sucinta a realizacao de oito encontros com professores da mencionada escola, a fim de averiguar os discursos apontados na teoria e a realidade encontrada na pratiea da formacao no ensino da leitura. Com as analises dos dados, podemos inferir que mesmo tendo sido submetidos a uma formacao que chamamos de "tradicional", alguns professores conseguiram, a partir dos conhecimentos especificos e dos conhecimentos pedagogicos, construir um "saber docente" peculiar, que permite-lhes produzir uma acao inovadora em alguns aspectos de sua trajetoria professional. Acredita-se que este estudo deva ter continuidade devido a relevancia do temaeL. a riqueza dos dados coletados.