Orientação sexual na escola: caminhos e possibilidades.

• Autor(a) principal: LACERDA, Lorenna Soares.
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13161
• topic: Educação sexual; Sexualidade; Orientação sexual; Ensino infantil; Ensino fundamental; Sex education; Sexuality; Sexual orientation; Kindergarten; Elementary School

O referido trabalho cientifico objetivou mostrar a relevância do tema transversal "Orientação Sexual" ser discutido e trabalhado na escola, bem como a importância do tema sexualidade ser Inserido nas praticas educativas com fins para a formação dos alunos, possibilitando formar cidadãos que reconheça as informações necessárias diante de seus processos vitais e na relação com o meio em que vivem. Enquanto princípios característicos, o trabalho foi estruturado a partir dos seguintes problemas: Como a escola promove um trabalho pedagógico sobre a sexualidade? Que perspectiva a escola possui, para ampliar seus conceitos sobre informações relacionadas a Orientação Sexual?. Sendo assim, as informações presentes no trabalho monográfico, foram subsidiadas por ideias de autores que defendem o tema em questão, enriquecendo melhor a compreensão dos conhecimentos que foram abordados. O presente trabalho foi realizado na Escola de Ensino lnfantil e Fundamental Cecilia Estolano Meirelles, que se localiza na cidade de Cajazeiras, com méritos investigativos a analise dos questionários respondidos pelos professores de 1" a 4a serie do Ensino Fundamental, visando compreender os conhecimentos que estes possuíam a respeito do tema, e como os mesmos aplicavam em suas praticas. Dessa forma, as atividades acerca do tema, foram concretizadas na 4a série do Ensino Fundamental, com fins de refletir com os alunos a necessidade de informações sobre o tema. Esperamos que este trabalho monográfico possa contribuir para as atividades educacionais, e favorecer a aprendizagem global dos educandos.