Análisis de la interlengua oral y escrita de un aprendiz de ele de la enseãnza media en una escuela privada brasileña.

• Autor(a) principal: DURACK, Franciellen.
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37235
• topic: Análise de erros; Interlíngua; Produção escrita; Produção oral; Análisis de errores; Interlengua; Producción escrita; Producción Oral; Letras

Esta investigação tinha o objetivo de identificar, analisar e descrever a transferência negativa na interlíngua oral e escrita de um aprendiz, do ensino médio, de ELE de uma escola privada brasileira, situada em Campina Grande-PB. A fundamentação teórica do estudo está integrada pelos conceitos de interlíngua (Corder, 1991), Nemser (1971/1991) y Selinker (1972), e um estado da questão com resenha dos trabalhos publicados no Brasil sobre o tema. Em função do referido objetivo, desenhou-se um estudo qualitativo. Os dados recolheram-se de uma produção oral que se gravou em áudio e se transcreveu, além de um texto escrito produzido pelo sujeito participante. Os resultados mostraram que a aprendiz possui mais dificuldade ao comunicar-se oralmente, e que os erros que mais se repetem na produção escrita, são os lexicais e gramaticais, enquanto que, na produção oral, são os fonéticos- fonológicos e os lexicais. Os resultados nos levaram a refletir que apesar do avanço dos estudos e o melhoramento das metodologias aplicadas no âmbito de ensino/ aprendizagem de ELE, ainda há necessidade de que se ponham a serviço do aprendiz de ELE ferramentas/ insumos para que tenha melhor acesso aos elementos da língua, tantos os lexicais e gramaticais, como os pragmáticos, morfossintáticos e fonéticos-fonológicos. Assim poderá alcançar um nível maior na língua, passando do conhecimento até a aquisição da língua, de fato.