A educação ambiental na visão dos alunos do 7o ano da Escola Estadual Professor José Gonçalves de Queiroz no Município de Sumé-PB.

• Autor(a) principal: LIMA, Luiz Henrique da Cunha.
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: LACERDA, Alecksandra Vieira de., GOMES, Azenate Campos., ARAÚJO, Jéssica Sabrina Ovídio de., DORNELAS, Carina Seixas Maia., LOPES, Iracy Amélia Pereira., LOPES, Adriano Salviano.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/32600
• topic: Meio ambiente; Percepção ambiental; Educação ambiental; Escola Estadual Professor José Gonçalves de Queiroz - Sumé - PB; Estudo de percepção; Environment; Environmental perception; Environmental education; Professor José Gonçalves de Queiroz State School - Sumé - PB; Perception study; Educação.

A humanidade tem modificado constantemente o meio natural, provocando assim, danos irreparáveis ao meio ambiente, sendo necessárias, estratégias eficazes de educação do ambiente para que através desta, a sociedade perceba o impacto das suas ações no meio. Objetivou-se com este trabalho analisar o conhecimento sobre Educação Ambiental dos alunos do 7º ano,com idade entre 12 e 13 anos,da E.E.E.F.M. Professor José Gonçalves de Queiroz, no Município de Sumé-PB. Nesta escola foram amostrados os alunos da turma do 7º ano A, a qual é composta por 15 alunos, destes, apenas 13 foram amostrados neste trabalho por corresponderem aos que estavam presentes no dia da pesquisa. Os dados foram coletados em julho de 2014, através da aplicação de um questionário semiestruturado, no qual os alunos foram abordados com 6 questões. Cada questionamento era composto de até quatro alternativas, onde apenas uma era correta. Os dados foram tabulados em planilha do Excel 2013® e analisados mediante a geração de gráficos. 69% dos alunos associaram educação ambiental a atividades onde o indivíduo e grupos constroem valores sociais, econômicos e ambientais voltados para a conservação do meio ambiente e desenvolvimento sustentável, os demais apontaram afirmações que contradiz com a verdadeira definição de educação ambiental. 77% afirmaram que o meio ambiente é importante para a sobrevivência dos seres vivos e interações com recursos abióticos, 15% acreditam que o meio ambiente é importante apenas para suprir as necessidades humanas e 8% não souberam responder. 54% dos alunos afirmaram que ecossistemasé o conjunto formado por todas as comunidades que vivem e interagem umas com as outras e com a partenão-viva, 31% não soube responder e 15% responderam de forma equivocada. Dos alunos amostrados 85% afirmaram saber o que é conservação e 16% confessaram não saber do que se trata, entretanto, todos apontaram que o uso de maneira sustentável dos recursos naturais, contribui de forma eficiente para a conservação do meio ambiente. Portanto, se faz necessário assim, estratégias educativas que facilitem o aprendizado dos alunos e a introdução de instrumentos que deem noções básicas desses conceitos e que também sejam trabalhados de forma mais específica.