Alçando voos com a Educação Matemática Crítica: discussões sobre a formação de professores que ensinam matemática.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CIVIERO, Paula Andrea Grawieski.
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: MILANI, Raquel, LIMA, Aldinete Silvino de., MIRANDA, Fabíola de Oliveira., JURGENSEN, Bruno Damien da Costa Paes., PEREIRA, Bruno de Carvalho., PESSOA, Cristiane Azevêdo dos Santos., DIAS, David Pires., BUSTILLOS, Edna Karina Urtusuastigui., RÍOS, Esmeralda Morales., CAMELO-BUSTOS, Francisco Javier., BRIÃO, Gabriela Félix., VILLA-OCHOA, Gabriela Félix., ROSETE, Juan Pedro., SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos., PAZITO, Luciane Lage., BRANQUINHO, Lorena Rosa., KISTEMANN JR., Marco Aurélio., ELOX, Miguel Morales., QUINTERO, Mónica María García., RENDÓN-MESA, Paula Andrea., GAFFURI, Stefane Layana., BAZZO, Walter Antonio.
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35531
Resumo: Cada capítulo escrito é uma parte do todo que nos ajuda a compreender a complexidade das preocupações expressas pela EMC, num movimento, “que maduro explode em voos”. Cabe destacar a ênfase nas ações de formação continuada de professores que ensinam Matemática, evidenciadas na presente obra. De fato, a formação continuada é uma necessidade apontada por professores das diferentes áreas de conhecimento que atuam na Educação Básica ou no Ensino Superior. No que se refere aos professores que ensinam Matemática, essa necessidade é ainda maior, visto que fomos formados com fortes marcas do modelo 3+1, que dissociou a formação matemática (3 anos do curso de Licenciatura) da formação didático- pedagógica (1 ano do curso de Licenciatura).
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Alçando voos com a Educação Matemática Crítica: discussões sobre a formação de professores que ensinam matemática. Blumenau-SC: Editora do Instituto Federal Catarinense, 2022. ISBN: 978-65-88089-19-4. 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