EducaÃÃo & Trabalho: avaliaÃÃo da polÃtica pÃblica de educaÃÃo profissional do Centro Vocacional TÃcnico - CVTEC de Aracati â CE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Catarina AngÃlica Antunes da Silva
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9930
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEducaÃÃo & Trabalho: avaliaÃÃo da polÃtica pÃblica de educaÃÃo profissional do Centro Vocacional TÃcnico - CVTEC de Aracati â CEEducation & Work: evaluation of public policy on vocational education Vocational Technical Center - CVTEC Aracati - CE2012-12-28Eduardo GirÃo Santiago17034523304http://lattes.cnpq.br/6492671109544154Alcides Fernando Gussi05728385818http://lattes.cnpq.br/730672211782235078815495304http://lattes.cnpq.br/4477073149386850Catarina AngÃlica Antunes da SilvaUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em AvaliaÃÃo de PolÃticas PÃblicasUFCBRAvaliaÃÃo EducaÃÃo InclusÃo social Politecnia Trabalho.Assessment Education Social inclusion Politecnia WorkPOLITICA PUBLICA E POPULACAOnÃo hÃEsta dissertaÃÃo pretende avaliar as polÃticas de educaÃÃo profissional do Estado do CearÃ, em particular, do Centro Vocacional e TÃcnico de EducaÃÃo Profissional (CVTEC) do Aracati e entorno, em relaÃÃo à articulaÃÃo trabalho e educaÃÃo, a fim de perceber a aproximaÃÃo do modelo adotado neste centro de ensino com o modelo da emancipaÃÃo humana da concepÃÃo politÃcnica. Seu principal objetivo à formar um trabalhadorâcidadÃo, dotado de uma qualificaÃÃo que atenda Ãs demandas exigidas pela sociedade capitalista, mas que, ao mesmo tempo, tenha compromisso social e polÃtico, consoante o enfoque de Gramsci. Para isso, à preciso rever criticamente o contexto histÃrico-social das transformaÃÃes ocorridas no mundo do trabalho pelos novos modelos de produÃÃo. A avaliaÃÃo, neste caso, se torna de suma importÃncia para a compreensÃo do fenÃmeno estudado, pois ela faz parte do processo de planejamento da polÃtica social, ensejando uma retroalimentaÃÃo que permite escolher entre diversos projetos de acordo com sua eficÃcia e eficiÃncia. Sendo assim, precisa- se ter em vista o modo como a formaÃÃo profissional interfere na vida desse futuro trabalhador, qual o seu alcance na inclusÃo social e a existÃncia de impactos na sociedade resultantes da aplicaÃÃo desse modelo educacional adotado pelo - CVTEC de Aracati. Foram aplicados, para tanto, instrumentos de natureza tanto quantitativa quanto qualitativa, mediante a triangulaÃÃo de mÃtodos, com os egressos, funcionÃrios e professores da instituiÃÃo, bem como empresas locais ligadas aos setores dos cursos ofertados, de forma a interpretar e atribuir significados aos fenÃmenos observados. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9930application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:22:57Zmail@mail.com -
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