EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525
Resumo: CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
id UFC_cd7820ce6bce42ee7ea5b9c0a8978bf8
oai_identifier_str oai:www.teses.ufc.br:7410
network_acronym_str UFC
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.ÃDUCATION, JEUNESSE ET ESPOIR DANS LA SERTÃO OITICICAS - VIÃOSA CEARÃ: APPRENTISSAGE EXPERIENTIEL TENUE AU CENTRE SPIRITE "LES PAUVRES DE DIEU"2013-11-29ErcÃlia Maria Braga de Olinda12146145315http://lattes.cnpq.br/3596726681015906 Celecina de Maria Veras Sales14863235372http://lattes.cnpq.br/4518176875892063 Rosa Maria Barros Ribeiro29692415368http://lattes.cnpq.br/759074303199782267128491368http://lattes.cnpq.br/0734148143632341Francisco Jahannes dos Santos RodriguesUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃoUFCBRJuventudes, aprendizagens experienciais, educaÃÃo espÃrita, narrativas.EDUCACAOCoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel SuperiorA lÃgica do sistema neoliberal, vigente em nossa sociedade, almeja tornar a juventude contemporÃnea refÃm de suas propostas que visam o lucro, o imediatismo, o consumo e a competitividade. Esse cenÃrio estabelece uma situaÃÃo opressora para aqueles que nÃo aderem a esse sistema e para os que nÃo tÃm os seus direitos bÃsicos garantidos. Esse contraste evidencia-se mais ainda quando comparamos os jovens procedentes dos centros urbanos aos jovens dos nÃcleos rurais, que ainda sofrem com a ineficÃcia das polÃticas pÃblicas, a educaÃÃo precÃria, o desemprego, as drogas e a falta de espaÃos dignos de lazer. Diante desse panorama, foram feitas as seguintes indagaÃÃes iniciais: Como jovens oprimidos podem ter esperanÃa diante de tanta negaÃÃo de direitos? Como construir projetos de vida em uma situaÃÃo social desfavorÃvel? Como lutar para garantir os seus direitos? Como se âhumanizarâ perante uma sociedade que estabelece a lÃgica injusta do âser menosâ? Em oposiÃÃo a essa lÃgica, a Doutrina EspÃrita coloca-se nÃo apenas como religiÃo, mas tambÃm como ciÃncia e filosofia que propÃe, a partir de seus princÃpios e fundamentos, um olhar mais atento e globalizado sobre o ser humano, considerando-o em sua multidimensionalidade: social, histÃrico, espiritual, Ãtico, estÃtico, cultural, cognitivo, polÃtico, biolÃgico etc. Considerando que a Doutrina EspÃrita desperta nos indivÃduos esse olhar para si, na intenÃÃo de reconstruir o âser maisâ e atingir o patamar de âHomem de Bemâ, este trabalho teve como objetivo geral compreender, a partir de um trabalho de biografizaÃÃo, os significados da pertenÃa espÃrita para a formaÃÃo de trÃs jovens que participaram das atividades educativas do Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ, destacando a relaÃÃo entre educaÃÃo moral, esperanÃa e luta por direitos humanos na elaboraÃÃo de seus projetos de vida. Para realizar esse trabalho, apoiamo-nos nos princÃpios, fundamentos e procedimentos da pesquisa (auto)biogrÃfica (JOSSO, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2008), utilizando os dispositivos metodolÃgicos provenientes do CÃrculo Reflexivo BiogrÃfico â CRB (OLINDA, 2009, 2010) para a construÃÃo das biografias educativas (DOMINICÃ,1988) desses jovens. Outros referenciais teÃricos deram suporte a este trabalho, destacando-se os que abordam as seguintes temÃticas: Doutrina EspÃrita (KARDEC, 2005, 2008; PIRES, 1979); juventude (GROPPO, 2000; PAIS, 2003; BRUMER, 2007); esperanÃa (FREIRE, 1992, 2005; BLOCH, 2005); experiÃncia (DEWEY, 1952; LAROSSA, 1996, 2002); movimento social (GOHN, 2009; MELUCCI, 1989).http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:24:42Zmail@mail.com -
dc.title.pt.fl_str_mv EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
dc.title.alternative.fr.fl_str_mv ÃDUCATION, JEUNESSE ET ESPOIR DANS LA SERTÃO OITICICAS - VIÃOSA CEARÃ: APPRENTISSAGE EXPERIENTIEL TENUE AU CENTRE SPIRITE "LES PAUVRES DE DIEU"
title EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
spellingShingle EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues
Juventudes, aprendizagens experienciais, educaÃÃo espÃrita, narrativas.
EDUCACAO
title_short EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
title_full EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
title_fullStr EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
title_full_unstemmed EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
title_sort EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.
author Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues
author_facet Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv ErcÃlia Maria Braga de Olinda
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 12146145315
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3596726681015906
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Celecina de Maria Veras Sales
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv 14863235372
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4518176875892063
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Rosa Maria Barros Ribeiro
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv 29692415368
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7590743031997822
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 67128491368
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0734148143632341
dc.contributor.author.fl_str_mv Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues
contributor_str_mv ErcÃlia Maria Braga de Olinda
Celecina de Maria Veras Sales
Rosa Maria Barros Ribeiro
dc.subject.por.fl_str_mv Juventudes, aprendizagens experienciais, educaÃÃo espÃrita, narrativas.
topic Juventudes, aprendizagens experienciais, educaÃÃo espÃrita, narrativas.
EDUCACAO
dc.subject.cnpq.fl_str_mv EDUCACAO
dc.description.sponsorship.fl_txt_mv CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv A lÃgica do sistema neoliberal, vigente em nossa sociedade, almeja tornar a juventude contemporÃnea refÃm de suas propostas que visam o lucro, o imediatismo, o consumo e a competitividade. Esse cenÃrio estabelece uma situaÃÃo opressora para aqueles que nÃo aderem a esse sistema e para os que nÃo tÃm os seus direitos bÃsicos garantidos. Esse contraste evidencia-se mais ainda quando comparamos os jovens procedentes dos centros urbanos aos jovens dos nÃcleos rurais, que ainda sofrem com a ineficÃcia das polÃticas pÃblicas, a educaÃÃo precÃria, o desemprego, as drogas e a falta de espaÃos dignos de lazer. Diante desse panorama, foram feitas as seguintes indagaÃÃes iniciais: Como jovens oprimidos podem ter esperanÃa diante de tanta negaÃÃo de direitos? Como construir projetos de vida em uma situaÃÃo social desfavorÃvel? Como lutar para garantir os seus direitos? Como se âhumanizarâ perante uma sociedade que estabelece a lÃgica injusta do âser menosâ? Em oposiÃÃo a essa lÃgica, a Doutrina EspÃrita coloca-se nÃo apenas como religiÃo, mas tambÃm como ciÃncia e filosofia que propÃe, a partir de seus princÃpios e fundamentos, um olhar mais atento e globalizado sobre o ser humano, considerando-o em sua multidimensionalidade: social, histÃrico, espiritual, Ãtico, estÃtico, cultural, cognitivo, polÃtico, biolÃgico etc. Considerando que a Doutrina EspÃrita desperta nos indivÃduos esse olhar para si, na intenÃÃo de reconstruir o âser maisâ e atingir o patamar de âHomem de Bemâ, este trabalho teve como objetivo geral compreender, a partir de um trabalho de biografizaÃÃo, os significados da pertenÃa espÃrita para a formaÃÃo de trÃs jovens que participaram das atividades educativas do Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ, destacando a relaÃÃo entre educaÃÃo moral, esperanÃa e luta por direitos humanos na elaboraÃÃo de seus projetos de vida. Para realizar esse trabalho, apoiamo-nos nos princÃpios, fundamentos e procedimentos da pesquisa (auto)biogrÃfica (JOSSO, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2008), utilizando os dispositivos metodolÃgicos provenientes do CÃrculo Reflexivo BiogrÃfico â CRB (OLINDA, 2009, 2010) para a construÃÃo das biografias educativas (DOMINICÃ,1988) desses jovens. Outros referenciais teÃricos deram suporte a este trabalho, destacando-se os que abordam as seguintes temÃticas: Doutrina EspÃrita (KARDEC, 2005, 2008; PIRES, 1979); juventude (GROPPO, 2000; PAIS, 2003; BRUMER, 2007); esperanÃa (FREIRE, 1992, 2005; BLOCH, 2005); experiÃncia (DEWEY, 1952; LAROSSA, 1996, 2002); movimento social (GOHN, 2009; MELUCCI, 1989).
description CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
publishDate 2013
dc.date.issued.fl_str_mv 2013-11-29
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
status_str publishedVersion
format masterThesis
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525
url http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do CearÃ
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFC
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do CearÃ
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
instname:Universidade Federal do Ceará
instacron:UFC
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará
instacron_str UFC
institution UFC
repository.name.fl_str_mv -
repository.mail.fl_str_mv mail@mail.com
_version_ 1643295186070011904

Registros relacionados