ANÃLISE DOS RESULTADOS DA AVALIAÃÃO DO SAEB/2003 VIA REGRESSÃO LINEAR MÃLTIPLA

• Autor(a) principal: Nicolino Trompieri Filho
• Data de Publicação: 2007
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1993
• topic: rendimento em matemÃtica; avaliaÃÃo; modelo linear mÃltiplo.; mathematic results; assessment; multiple linear model.; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM

O presente estudo teve como objetivo identificar nos resultados do SAEB/2003, no CearÃ, um modelo multilinear com variÃveis que garantam o maior grau de explicaÃÃo do rendimento em matemÃtica nos testes aplicados nas amostras de 4Â sÃrie da escola pÃblica; 4Â sÃrie da escola particular; 8Â sÃrie da escola pÃblica e 8Â sÃrie da escola particular. Tomando-se, entre as variÃveis do diretor, do professor, do aluno e das condiÃÃes fÃsicas da escola, as variÃveis que se relacionavam significativamente com o rendimento no teste de matemÃtica em cada uma das amostraS, com os recursos do software SPSS (Statical Package for the Social Sciences), uma regressÃo linear em cada amostra, com o mÃtodo âstepwareâ. Obtiveram-se quatro modelos lineares mÃltiplos com variÃveis que permitem um maior grau de explicaÃÃo do rendimento no teste em matemÃtica em cada uma das amostras. Conclui-se que a anÃlise desse tipo permite a formulaÃÃo de polÃticas pÃblicas capazes de superar a busca da melhoria do ensino por intervenÃÃes pontuais.