Política educacional: escolas de tempo integral na Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

• Autor(a) principal: Eletherio, Alessandro Henrique
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/11846
• topic: Políticas públicas; Educação; Tempo integral; Política pública; Educação; Política educacional

O presente estudo abordará temas de políticas públicas na área educacional, no qual apresentam-se os fundamentos legais e teóricos desta área. Restringiu-se o estudo até o desenvolvimento e a implementação do Programa Ginásio Carioca no município do Rio de Janeiro. Este programa vislumbra a inserção da escola de tempo integral na rede municipal, com o objetivo da ampliação da jornada escolar baseado em três eixos fundamentais: a excelência acadêmica, a formação para valores e o projeto de vida. Como abordagem metodológica privilegiou-se a pesquisa qualitativa em entrevistas semiestruturados com o gestor e o corpo docente de uma unidade escolar desta rede. Porém, abordou-se especificamente as dificuldades de alocação de professores com carga horária de 16 horas, que constituem a maior parte nesta rede, com o objetivo de verificar sua aceitação pela classe de professores, visto que este programa exige atribuições diferenciadas a estes profissionais. O objetivo, frente ao problema, será propor um plano de ação que permita retomar a ampliação do Programa Ginásio Carioca.