A formação de professores na perspectiva da pedagogia social: olhares discentes em formação

• Autor(a) principal: Quitete, Thainá Maria da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/16035
• topic: Educação; Formação de professores; Pedagogia social; Educação; Formação de professor; Education; Teacher education; Social pedagogy

Objetiva-se no percurso deste trabalho enfatizar, analisar e contextualizar a pedagogia social no contexto de formação docente, no sentido das falas discentes e também no sentido pessoal, no decorrer dessa formação na universidade. Sendo assim, foi realizada uma busca na literatura acadêmica, por meio de artigos, livros e experiências por mim obtidas em relação ao tema, a fim de se compor este trabalho para evidenciar a questão da formação docente em articulação com a pedagogia social, por meio das narrativas discentes e também da experiência pessoal com a pesquisa, a fim de se evidenciar a importância das articulações possíveis entre a pedagogia social e o currículo presente na formação de professores no ensino superior. Portanto, ao se evidenciar essas questões, narrativas e vivências, o trabalho pretende salientar as possibilidades que essa pedagogia tende a oferecer à universidade