Etnomatemática : novos desafios teóricos e pedagógicos

• Autor(a) principal: Fantinato (org.), Maria Cecília de Castello Branco
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/29401
• topic: Matemática; Ensino de matemática; Etnomatemática

Este livro apresenta os textos - revisados ou inéditos - das conferências e mesas-redondas do Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm3), na Faculdade de Educação da UFF, em 2008. O encontro reuniu pesquisadores nacionais e internacionais, professores do ensino fundamental e médio, alunos de graduação e pós-graduação de várias partes do país, tendo por tema os novos desafios teóricos e pedagógicos da etnomatemática. De acordo com a organizadora da obra, desde a década de 1980 a etnomatemática se consolidava, no Brasil e no mundo, como uma importante área de estudos e pesquisas da Educação Matemática, contribuindo para as reflexões sobre as relações entre conhecimento matemático e contextos socioculturais e suas implicações para a prática de sala de aula. Assim surgiram crescente número de professores e pesquisadores interessados em aprofundar os estudos sobre a temática, em suas muitas vertentes. Um dos primeiros e o principal teorizador da etnomatemáticaor foi o brasileiro Ubiratan D’Ambrosio, o que pôs o Brasil em significativo papel no desenvolvimento dessa linha de pesquisa