Escola democrática: um caminho de respeito à diversidade de gênero e formação do cidadão consciente

• Autor(a) principal: Conceição, Vanessa da Silva
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9826
• topic: Diversidade; Escola; Gênero; Sexualidade; Estranhamento; Desnaturalização; Ambiente escolar; Gênero; Sexualidade; Educação básica; Diversity; School; Gender; Sexuality; Strangeness; Denaturalization

A presente pesquisa pretende apresentar os caminhos necessários para trabalhar na escola básica o debate de gênero. Para isso, foi preciso observar no cotidiano escolar se já existe ou não essa discussão. Por esta razão, buscou-se ir a campo para a observação e aplicação de questionários direcionado aos alunos. Ademais, no primeiro momento, precisou-se especificar alguns conceitos teóricos para se trabalhar essa questão no cotidiano, tais como a diferença entre gênero e sexualidade, desnaturalização e estranhamento e o debate atual sobre esse assunto, destacando-se a diversidade sexual e de gênero dentro das instituições escolares. Os resultados obtidos reforçam a necessidade de estudo de gênero dentro das escolas, assim como a inclusão do debate de gênero dentro do próprio curso de licenciatura de todas as disciplinas que são voltadas para a escola básica. E também, a conscientização de combate a homofobia e o sexismo, que foi visto a todo momento dentro da escola, não só por parte dos alunos, mas também por parte de funcionários e professores