A importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem: reflexões e vivências formativas

• Autor(a) principal: Souza, Carla Maria
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/15069
• topic: Educação; Afetividade; Ensino aprendizagem; Relação; Affectivity; Teaching learning; Relationship

O presente trabalho tem como objetivo principal pesquisar os benefícios de uma relação baseada na afetividade, especificamente entre professores, alunos e a família e a importância dessa relação no processo de ensino - aprendizagem, através de vivências de estágios, apontando para o fato de que a afetividade pode determinar o sucesso ou o fracasso na caminhada escolar. Uma vez que, a mediação dos pais e professor gera ou não o interesse pela construção do aprender. Trabalhar com emoções e sentimentos é um aprendizado tanto para o educador quanto para o educando, e para os pais e a família, essenciais parceiros no processo de ensino - aprendizado. A relação entre professor, aluno e família é fundamental para esse processo em sala de aula, esta relação em especial a afetividade pode influenciar esse processo de forma bastante significativa. Uma vez que a afetividade vivenciada em relações sociais positivas, valida as experiências em busca do conhecimento. Dessa forma, os principais objetivos deste projeto visam compreender a importância do afeto no desenvolvimento do educador, educando e família; e, analisar aspectos os quais podem contribuir de forma positiva e/ou negativa nesse desenvolvimento. Para isso, o presente trabalho foi embasado em teorias e pesquisas bibliográficas de Jean Piaget e Henri Wallon, para explicar os aspectos que fazem parte da afetividade e como contribuem para o desenvolvimento dessa relação. Além disso, livros com essa temática, buscando exemplificar as teorias abordadas.