As avaliações externas na perspectiva do projeto político pedagógico da Escola Estadual Deputado Álvaro Salles
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFMG |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHVP |
Resumo: | A proposta deste trabalho de conclusão de curso (TCC) é o de apresentar o programa de avaliação da Escola Estadual Deputado Álvaro Salles (EEDAS), bem como as considerações apresentadas no artigo 69 da Resolução de 26 de outubro de 2012, da Secretaria de Educação de Minas Gerais - SEE nº 2.197, que dispõe sobre a avaliação da aprendizagem aos alunos da rede estadual de Minas Gerais. O presente TCC, tem como foco as avaliações internas e externas da referida escola, confirmando o compromisso desta instituição com a formação de seus alunos, preparando-os para a continuidade dos estudos, demonstrando ser viável a elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP) bem articulado e democrático, sempre buscando a interação entre a comunidade e a gestão. |
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As avaliações externas na perspectiva do projeto político pedagógico da Escola Estadual Deputado Álvaro SallesEscola DemocráticaAvaliaçãoGestão EscolarProjeto Polítco PedagógicoPlanejamento educacionalEscolas Organização e administraçãoAvaliação educacionalA proposta deste trabalho de conclusão de curso (TCC) é o de apresentar o programa de avaliação da Escola Estadual Deputado Álvaro Salles (EEDAS), bem como as considerações apresentadas no artigo 69 da Resolução de 26 de outubro de 2012, da Secretaria de Educação de Minas Gerais - SEE nº 2.197, que dispõe sobre a avaliação da aprendizagem aos alunos da rede estadual de Minas Gerais. O presente TCC, tem como foco as avaliações internas e externas da referida escola, confirmando o compromisso desta instituição com a formação de seus alunos, preparando-os para a continuidade dos estudos, demonstrando ser viável a elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP) bem articulado e democrático, sempre buscando a interação entre a comunidade e a gestão.Universidade Federal de Minas GeraisUFMGPriscila Rezende MoreiraArlete Pereira Felix de Oliveira2019-08-10T20:53:08Z2019-08-10T20:53:08Z2015-03-21info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHVPinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMG2019-11-14T10:59:14Zoai:repositorio.ufmg.br:1843/BUBD-9WQHVPRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oairepositorio@ufmg.bropendoar:2019-11-14T10:59:14Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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A proposta deste trabalho de conclusão de curso (TCC) é o de apresentar o programa de avaliação da Escola Estadual Deputado Álvaro Salles (EEDAS), bem como as considerações apresentadas no artigo 69 da Resolução de 26 de outubro de 2012, da Secretaria de Educação de Minas Gerais - SEE nº 2.197, que dispõe sobre a avaliação da aprendizagem aos alunos da rede estadual de Minas Gerais. O presente TCC, tem como foco as avaliações internas e externas da referida escola, confirmando o compromisso desta instituição com a formação de seus alunos, preparando-os para a continuidade dos estudos, demonstrando ser viável a elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP) bem articulado e democrático, sempre buscando a interação entre a comunidade e a gestão. |
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