Desafios e dificuldades enfrentados pelos docentes na formação do enfermeiro: uma revisão

• Autor(a) principal: Marilia Aparecida Carvalho Leite
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9MYHU4
• topic: Educação em enfermagem; Limitações; Docente; Educação em enfermagem; Capacitação profissional

Devido ao contexto histórico e social da enfermagem no Brasil, o ensino da mesma passou por mudanças significativas, porém centrando a formação no indivíduo/doença/cura e na assistência hospitalar. Com intuito de renovar a grade curricular foi regulamentada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dando origem as Diretrizes Curriculares Nacionais, buscando pela integralidade, humanidade, reflexão e crítica no ensino da enfermagem. Todavia, de maneira geral, as escolas encontram dificuldades na implementação das propostas para as mudanças na formação dos profissionais, preconizadas pelas diretrizes curriculares nacionais de Enfermagem. Assim sendo este estudo teve como objetivo analisar os desafios e dificuldades enfrentados pelos docentes na formação do enfermeiro. Como metodologia optou-se pela revisão integrativa realizada a partir da seguinte questão norteadora: quais os desafios e dificuldades enfrentados pelos docentes na formação do enfermeiro?, explorando as seguintes bases de dados eletrônicas: Literatura Latino-Americana e do Caribe de Informações em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online(SciELO), PUBMED e Biblioteca Cochrame, nos idiomas inglês, espanhol e português, através dos descritores limitações, docente e educação em enfermagem, referentes aos últimos dez anos. Encontrou-se apenas três artigos onde estes apontaram planejamento curricular, relação entre teoria e prática, instituição do pensamento crítico e exploração da sensibilidade e expressões dos pacientes, bem como sua dignidade e igualdade como os desafios e dificuldades enfrentados pelos docentes na formação do enfermeiro. Mediante estes resultados conclui-se a pertinência do desenvolvimento de estudos que enfoque os reais desafios e limitações enfrentados pelos docentes na formação do enfermeiro, com intuito de subsidiar a qualidade do ensino na enfermagem, visando uma assistência integralizada, individual e humanista ao paciente.