A (re)construção da docência na complexidade das relações na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinheiro, Dyulia Amanda de Souza
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Ourique, Maiane Hatschbach
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/12432
Resumo: Esta pesquisa está ligada ao Projeto de Pesquisa "Infância e docência na Educação Infantil: espelhamentos e alteridade", desenvolvida no âmbito do Grupo Laboratório de Formação e Estudos da Infância (Labforma, UFPel/CNPq). Tem como foco a compreensão da complexidade dos mecanismos de crenças e tabus acerca da profissão docente que ainda se refletem nas interações entre adultos e crianças nos espaços de Educação Infantil.
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Tem como foco a compreensão da complexidade dos mecanismos de crenças e tabus acerca da profissão docente que ainda se refletem nas interações entre adultos e crianças nos espaços de Educação Infantil.porUFPelCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducação infantilDocênciaEspaços de educaçãoA (re)construção da docência na complexidade das relações na educação infantilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectPinheiro, Dyulia Amanda de SouzaOurique, Maiane Hatschbachreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALA (RE)CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NA COMPLEXIDADE DAS RELAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL.pdfA (RE)CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NA COMPLEXIDADE DAS RELAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL.pdfapplication/pdf110779http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/12432/1/A%20%28RE%29CONSTRU%c3%87%c3%83O%20DA%20DOC%c3%8aNCIA%20NA%20COMPLEXIDADE%20DAS%20RELA%c3%87%c3%95ES%20NA%20EDUCA%c3%87%c3%83O%20INFANTIL.pdfd745186ce6c1a6063991b40b2172172bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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