Formação inicial de professores : os desafios encontrados nessa trajetória

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Alinne Pereira de, 1990-
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/59382
Resumo: Orientador: Emerson Joucoski
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spelling Oliveira, Alinne Pereira de, 1990-Universidade Federal do Paraná. Setor LitoralJoucoski, Emerson2019-03-08T11:43:21Z2019-03-08T11:43:21Z2018https://hdl.handle.net/1884/59382Orientador: Emerson JoucoskiMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em CiênciasInclui referênciasEste presente trabalho tem por finalidade apresentar minhas vivências nos Estágios Supervisionados às reflexões sobre a minha constituição como futura professora e os desafios encontrados nessa trajetória. No curso de Licenciatura em Ciências da UFPR Litoral exige-se uma carga horária de 420 h de Estágio Supervisionado. O objetivo da realização dos Estágios é proporcionar ao estudante o desenvolvimento de habilidades e competências, produzindo novos saberes, contribuindo para uma prática criativa e inovadora, para o encaminhamneto de soluções aos problemas percebidos. A primeira etapa de Estágio Obrigatório se desenvolveu no Colégio Estadual Sertãozinho durante o 2º semestre do ano de 2015. O Estágio Supervisionado II foi realizado no Colégio Estadual Profª Tereza da Silva Ramos no 1º semestre do ano de 2016. O Estágio Supervisionado II foi realizado [no] Colégio Estadual Profº Paulo no 1º semestre do ano de 2016. O Estágio Supervisionado III foi realizado [no] Colégio Estadual Profº Paulo no 1º semestre de 2017 e o IV e último Estágio Supervisionado no Colégio Estadual Gabriel de Lara, todos no município de Matinhos. Os Estágios Supervisionados me oportunizaram compreender a consturção da indentidade profissional, entender que a formação profissional do professor é um lugar de constante construção e desconstrução e que ela ocorre essencialmente mediada pelos lugares e sujeitos. Descobri nesta caminhada que nós docentes podemos ser os sujeitos da nossa própria formação educacional.43 p.application/pdfFormação de professoresFormação inicial de professores : os desafios encontrados nessa trajetóriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALALINNE PEREIRA DE OLIVEIRA.pdfapplication/pdf11562328https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/59382/1/ALINNE%20PEREIRA%20DE%20OLIVEIRA.pdf94fc06d34c4afd5d6849ba2459206084MD51open access1884/593822019-03-08 08:43:21.972open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/59382Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082019-03-08T11:43:21Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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