A integração das mídias no ensino médio politécnico

• Autor(a) principal: Orsato, Ivanete Terezinha Buttura
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/133901
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Politecnia; Mídia; Sala de aula; Media education; Medium polytechnic education; Integrated seminar

Com o objetivo de ressaltar a importância das mídias na disciplina de Seminário Integrado do Ensino Médio Politécnico, foi desenvolvido um trabalho de pesquisa juntamente com os alunos e os professores que atuam na disciplina de Seminário Integrado desta modalidade de ensino, em uma Escola da rede Estadual que atua no nível do Ensino Médio Politécnico, situada na Região Norte do Rio Grande do Sul. Como tema do trabalho, destaca-se a importância das mídias no contexto escolar como fonte de informação e conhecimento, fundamental no desenvolvimento da proposta do ensino médio politécnico, bem como a inserção da disciplina de Seminário Integrado com a participação efetiva dos estudantes no desenvolvimento da pesquisa com a integração das mídias na construção de aprendizagens. A integração das diferentes mídias nas escolas ainda é um desafio para a maioria dos profissionais em educação, mas é necessário que ocorra essa integração para que o espaço escolar torne-se cada vez mais um local de construção de aprendizagens, dinâmico e atrativo para os alunos, pois estes já nasceram conectados com as diferentes mídias. A pesquisa de caráter qualitativo foi desenvolvida através da análise textual discursiva, das entrevistas realizadas aos professores e alunos e dos materiais produzidos pelos alunos na disciplina de Seminário Integrado, com o objetivo de demonstrar a importância da interação entre as mídias e o trabalho pedagógico, proporcionando uma abordagem mais ampla dos aspectos sociais no contexto escolar e analisar a integração das mídias como ferramenta disponível para o professor mediar as informações expostas pelos alunos transformando-as em aprendizagens. Após a análise dos materiais, verifica-se que a interação evidente entre as mídias e o trabalho pedagógico tem proporcionado uma abordagem mais ampla dos aspectos sociais no contexto escolar. Envolvendo os alunos com o cotidiano no intuito de provocar, analisar, discutir e interagir com diferentes situações para a construção do conhecimento. Portanto a integração das mídias é uma forma que o professor pode utilizar para mediar às informações expostas pelos alunos transformando-as em aprendizagens.